师生互动，启智慧之门.docVIP

师生互动，启智慧之门 　　课堂上师生良好的互动是实现和谐教学氛围的重要途径，可以改善教学中新型的人际关系，唤醒学生的潜能，促进学生的自主发展，进而高效地提高课堂效果。它给传统的教师“一言堂”“满堂灌”以极大的冲击，因此受到课程改革的关注，在实践中因此得到广泛运用。如今在课堂中，出现了许多充满灵动的课堂教学互动，成为新课程改革中一道靓丽的风景线。但是，由于传统教学思想的惯性影响，也产生了很多 “畸形互动”，表面看热闹非凡，实际则无效或低效。这样就与互动教学的初衷背道而驰，我们老师在实际教学中一定要发挥互动的优势，取长补短。我在教学实践中擅长抓住互动时机，能够与学生产生共情，从而开启学习智慧之门。下面是我的点滴经验，仅供参考。 　　一、开课前互动，生情 　　知识是冰冷的，学生是漠然的，深深的隔阂就像代沟横在二者之间。那么，作为教学的组织者，教师就是跳板，我们要在开课前睿智地设置具有情绪色彩的教学情景，架起学生与知识的桥梁，用有效的策略拉近学生与文本的距离，使学生能够有感情地投入学习，积极主动地亲近文本，感悟文本，从而实现文本、学生双向心灵相通，彼此接纳。教学时，我经常在课前采用音乐渲染、图片引领、故事导入、设置悬念等手段，让学生听到感召，受到感染，入境生情。 　　如教学《春》一课时，老师可以依次播放春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等图片，让学生在慢慢欣赏的同时，在