巧用直观教学手段，激发学生学习生物学的兴趣.docVIP

巧用直观教学手段，激发学生学习生物学的兴趣 　　摘 要：直观教学容易引起学生的注意，利于激发学生学习生物的兴趣。本文就生物教学中的几种直观教学手段即利用模拟实验、学生亲身体验、展示实物、虚拟实验、扮演生活角色等，谈谈如何激发学生学习生物学的兴趣。 　　关键词：新实验；激发；兴趣；模拟；体验；实物；虚拟 　　直观教学容易引起学生的注意，激发学生学习生物的兴趣和热情，从而激发学生自觉思考和探求知识的内在动力。当一个学生对学习产生兴趣时，就会积极主动地学习，不会觉得学习是一种负担。由于学生初中生物基础太差，直接影响高中生物学科的学习水平，因此学生在初中阶段自主学习生物学知识变得尤为重要。而在现有的中考考试政策之下，要想让学生喜欢生物，重视生物学科，只有激发学生学习生物的兴趣这一途径。巧用直观教学手段激发学生学习生物学的兴趣，无疑是一种比较理想的方法。下面笔者就如何利用直观教学手段激发学生学习生物学的兴趣谈一谈自己的一些做法： 　　一、利用模拟实验激发学生学习生物学的兴趣 　　生物实验在生物教学中的作用是显而易见的，可是在实验教学中，有些实验材料很难准备，进行实验有些困难，应用模拟实验可以解决实验难的问题。例如：我上八（下）“免疫与计划免疫”一节中的“第一道防线：皮肤的作用”时，让学生进行模拟皮肤作用的实验。方法是：用完好的白纸装沙子，观察现象（沙子没有漏下来）；让学生用