巧激趣，让课堂更灵活.docVIP

巧激趣，让课堂更灵活 　　【摘 要】面对目前教学实践中的一些困扰，很多老师感到上课的艰难，学生学习状态让人忧虑。笔者从教师和学生两方面谈了几点针对性的做法，希望能对广大教师有点启示。 　　【关键词】课堂教学；快乐；追求 　　现在的课堂也不知咋了，老师激情满怀，学生死气沉沉。特别是我们偏远地区的学生，他们好像对啥都不感兴趣：不愿学习，不愿写作业，不愿听讲……初三已进入临考倒计时，好像与他们没有关系，每天在教师的逼迫下才打开课本读两句，老师一离开就说话。做试卷吧，草草地画上几笔，作文连写都不写，你辛辛苦苦地批完发下去，将试卷一扔连看也不看，这样能上高中吗？学生说：“我不想上高中，毕业就去打工。”他们认为学习不是自己的事，面对这种现状，教师如何调动学生兴趣，让课堂“活”起来呢？ 　　当学生精神不振时，你能否使他们振作？过度兴奋时，你能否使他们归于平静？你能否从学生的眼睛中读出愿望？你能否听出学生回答中的创造？你能否用不同的语言方式让学生感受关注？这就是我们应该追求的课堂教学最理想境界。可是怎样才能激发学生的兴趣，怎样才能使学生真正成为课堂的主人呢？ 　　一、让快乐充满课堂 　　快乐是可以传染的，当教师面带微笑稳步走进课堂时，学生自然也就有了一个好兴致。教书不过是生活的一部分，如此而已，现在的教育的确存在太多问题，但教育体制方面的问题不是老师能改变的。既然如此，何不让自