工学结合下“思想道德修养与法律基础”课实践教学的探索.docVIP

工学结合下“思想道德修养与法律基础”课实践教学的探索 　　摘 要：工学结合人才培养模式对高职教育产生了深刻的影响，“工学结合”背景下思想政治理论课实践教学的研究尤为关键，要探索“思想道德修养与法律基础”课与工学结合的实践教学，提高思想政治理论课的针对性和实效性。 　　关键词：工学结合 思想道德修养与法律基础 实践教学 　　中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）指出“思想政治理论课所有课程都要加强实践教学环节”，作为大学思想政治理论的首始课程“思想道德修养与法律基础”（简称“基础”课）的性质、目的和任务决定了它既具有一定的理论性，又具有很强的实践性。“工学结合”背景下“基础”课实践教学与专业实习有机结合的探索成为必然，要围绕“生产、管理、服务第一线的高素质技能型人才”这一高职教育培养目标，达到推动教学资源和教育力量的互补。 　　一、“工学结合”对加强和改进“思想道德修养与法律基础”课实践教学的必要性 　　1.工学结合人才培养模式下，高职院校教学活动中实践教学在整个教学设计和教学环节中占到1/3以上，与企业、行业有长期合作关系的校外实训基地为学生提供了良好的专业实训，同时也开拓了“基础”课实践教育资源，搭建了良好的平台，“基础”课实践教学也得到了加强。 　　2.工学结合人才培养模式下，对高职人才综合素质的要求与企