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工学结合人才培养模式在文科类专业的实践与探索 　　摘要：本文结合阳江职业技术学院文秘专业的教学改革，从“校企合作、工学结合”的人才培养角度，对文科类专业发展思路和人才培养模式做了初步的探讨与研究。 　　关键词：校企合作；工学结合；文秘专业；人才培养模式 　　中图分类号： 　　[作者介绍]容慧华（1973― ），女，广东新会人，阳江职业技术学院，副教授，硕士，研究方向为教学管理。 　　[课题项目]本文系阳江职业技术学院教改课题“工学结合人才培养模式在文科类专业的实践与探索”的研究成果之一。（课题编号：2013jgbzz06） 　　一、工学结合人才培养模式的内涵 　　工学结合人才培养模式是教育部在2005年提出的。工学结合是将知识学习、能力训练与实际工作经历结合在一起的教学模式，其最大的特点和优点在于将人才的培养目标与企业的用人要求紧密结合，实现了市场化和职业性的完美统一。它坚持以职业培训为导向和职业素养为标准，主张在校企合作的基础上进行校企联合办学。其办学目标在于提高学生的执业能力和职业素养，同时提升学校教育对社会适应能力。 　　二、高职院校文科类专业实施工学结合人才培养模式的意义 　　在实施工学结合改革实践中，由于理工科类专业的动手能力明显，其能力培养易于把握，于是，形成了重理轻文的错误倾向。在文科类专业工学结合的探索实践较少，导致缺少突破性的经验做法。众