巧用白板技术 演绎灵动课堂.docVIP

巧用白板技术 演绎灵动课堂 　　电子白板作为一种新型的教育技术手段走进了课堂，它除了集形、声、光、色于一体外，同时具有了黑板和多媒体课件的优点，能为学生创造丰富多彩、生机勃勃的学习环境，学生可以兴趣盎然地参与各项活动，体验学习的快乐。如何在小学英语教学中手握这一“利器”，焕发课堂的活力，笔者结合课堂教学，进行了实践探索。 　　一、巧用辅助工具 搭建语言交流平台 　　布鲁纳认为：“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情境，让学生有机会运用自己学到的语言材料。”电子白板集呈现和交互于一体，内置很多辅助小工具，能在课堂上创设更多的情境，让学生有机会运用自己学到的语言材料。 　　（一）借用幕布，激发学生好奇心 　　白板的幕布，既能横着拉，也能竖着拉。随着鼠标拖动，幕布慢慢打开，幕后的秘密就会呈现出来。 　　如低年级学生单词学得快，忘得也快。在新授单词ruler，rubber，pen，crayon时，教师用幕布功能遮挡ruler的图片（如图1），请学生猜一猜，学生的好奇心一下子被调动起来。这时，课件出示重点句型“Is it a …？”，引导学生尝试猜测，当教师利用白板笔把幕布一点点往上拉，图片就逐渐呈现在大家眼前，学生心中的疑团自然解开。这样的教学，学生对课堂学习时刻保持新鲜感，学习积极性浓郁，让枯燥的单词教学变得有趣、高效。 　　 　　图1 　　（二）巧用聚光