广东高校日语专业教学模式发展现状分析.docVIP

广东高校日语专业教学模式发展现状分析 　　【摘要】本文通过选择多所广东具有代表性的高校日语专业，人才培养目标和课程设置，经过比较和分析，总结出广东地区各类高校日语专业比较有代表性的5种不同的商务日语教学模式。并在此基础上，提出日语专业应该结合本校比较优势资源，分别进行差异化的日语教学模式改革，发展具有本校特色的日语教学模式。 　　【关键词】日语教学模式 比较优势 特色专业 　　【基金项目】本文是广东财经大学2014年度校级“创新强校工程”教研教改一般项目及广东省教研教改项目“构建‘三维’平台，创新日语专业特色人才的培养模式研究”的阶段性成果。 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0078-02 　　1.全国高校日语教育的发展以及存在的问题 　　过去15年，在大学扩招的大形势下，伴随着中日经贸关系的迅速发展，大学日语专业得到了飞速的发展。据李爱文（2011）统计，我国开设的日语专业大学的数量仅次于英语，成了名符其实的“小语种”、“大专业”（修刚，2008）。数量的膨胀也带来了一系列的矛盾。由于诸多高校日语专业大多以培养日本语，日本文学或日本文化的专业人才为主，结果培养目标过于雷同，导致供需失调。顺应内部外部环境的变化，根据1998年教育部提出的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》的精神，认为