廓清中学作文教学认识的迷雾.docVIP

廓清中学作文教学认识的迷雾 　　 中学作文教学一直是中学语文教学的一个痼疾和几代语文人心中永远的痛。广大语文教师和学生其实都明白作文很重要，可就是不知道该怎样做才能有一点点收获。除极少数天生痴爱语文的教师还在殉道者般的坚持外，除每个班一两个热爱作文的同学还在勤于练笔外，大家基本上是疲于应付甚至麻木处之。如果不是中考50分、高考60分的巨大分值，估计作文教学早就成了一个可怜的弃儿。 　　 但是，只要是有一定责任感和使命感的语文教师，都应该知道中学作文教学的重要性。它不仅能为学生带来功利的几十分，使学生能够考上一个重点高中或理想大学，而且对培养学生基本的写作能力、濡养学生的心灵、塑造学生的人格都有着不可替代的作用。简言之，中学作文教学对学生一生的发展起着至关重要的奠基作用。因此，必须高度重视，认真研究，廓清认识，寻求相应的解决之道。 　　 一.中学作文教学现状 　　 “写作教学在艰难探索了半个多世纪之后，重新面临着深重的困惑和焦虑，由批判‘八股’精神建立起来的现代写作教学，而今‘八股’遗风尤炽;两千七百多课时的中小学语文教学造就的依旧是大量语句不通的学生，几乎所有写作上成功的人都不承认是受益于写作教学。 　　 “写作教学理论与实践研究是当前中学语文教学科研的一大薄弱环节。写作理论不接地气，不能与中小学的写作教学结合，不能真正指导写作教学;中学写作教学地位尴尬，至今没有