怎样让思想品德教学“活”起来.docVIP

怎样让思想品德教学“活”起来 　　思想品德课给人的第一感觉是死板、无趣，仅凭一根粉笔、一张嘴很难激发学生的兴趣。学生兴致不高，就很难达到高效课堂的要求。因此，怎样让初中思想品德课变得学生爱学，是我们教师值得深思的问题。新课程标准的实施，要求课堂教学更应该艺术化，思想品德课教学当然也不例外。如何让枯燥的思想品德课内容活起来，富有生活气息，使思想品德政治课教学充满生机与活力，让这门课程真正成为学生爱学的、感兴趣的、乐意学的一门课程，这是思想品德课教师应认真研究的课题。我认为要做好以下几个方面。 　　一、让思想品德教学“活”起来，就要使教学内容生活化 　　陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校，没有生活做中心的教育是死教育。”中学思想品德课内容比较枯燥无味，理论性较强，学生学起来难度较大。这就要求教师在备课时要精心整合教学内容，将思想品德课教学内容和学生的生活实际有机结合，让理论性较强的政治知识、观点生活化。如在讲授《维护消费者权益》这一课时，我就事先让同学们搜集日常生活中消费者权益受侵犯的行为，课堂上让学生就消费权益被侵犯的行为后怎么做，谈谈自己的想法。有同学说找人教训一下商家，出出气；有同学说，打12315消协投诉热线；有同学说，找“焦点访谈”、“第一时间”曝光商家；也有同学说，要积极与商家协商解决等。同学们七嘴八舌，争先恐后发言，并就解决措施进行了激烈的讨论，最后得出