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怎样减少初中学生作文空洞化的现象 　　摘 要：写作――作为听说读写四项基本技能之一，是语文教学的重要组成部分，是学生各种知识的综合体现，更是衡量语文教学质量的重要尺度。 　　关键词：初中语文；写作教学 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-368-01 　　在中学语文教学中，写作是语文教学的重要组成部分；但是，在写作教学中，学生害怕写作、写作空洞化、不会写作的现象普遍存在。如何让学生开动脑筋、调动往昔生活和知识积累，按照一定的中心和体裁要求，通过判断、选择、分析等构思酝酿，借助语言文字很好的表达出来呢？ 　　一、写作兴趣是写作的必要条件 　　我们常说“兴趣是最好的老师”，在教学的过程中有效的激发学生的学习兴趣，就能够促进学生的学习积极性以及自主性。写作是一项学生完全自主完成的任务，学生的写作兴趣在很大程度上决定着学生的写作效果，我们可以想象如果学生在被逼迫下写出的文章会是什么样。所以在作文教学中，我们的首要任务就是要激发学生的写作兴趣。想要激发学生的写作兴趣，就需要扭转学生对于作文的传统印象。长期以来，教师是将作文作为一个“作业”布置给学生的，学生对于作文的印象就是一个“教师布置的作业”，学生为了应付完成作业，或摘抄或编造，作文效率极差。在当前形势下，就需要我们改变传统的教学策略，引导学生认识到作文是自己劳动的“