怎样克服高中信息技术教学中存在的不足.docVIP

怎样克服高中信息技术教学中存在的不足 　　摘 要：随着科技的进步，社会十分关注人们对信息技术的掌握程度，并在学校教育中不断普及信息技术课程。 　　关键词：新课改；信息技术 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-349-01 　　随着经济社会的高速发展，对理论知识与实践能力的要求标准不断提高，以计算机系统技术与网络应用技术为基础的现代信息技术已经在社会发展的各个领域都逐渐占据着重要地位，因此社会信息化的快速发展已经成为无法避免的趋势[1].然而，现代信息技术的重点掌握，不但能够让学生可以学习到有用的计算机系统与网络技术知识，同时能够让学生可以明白现阶段社会的高速发展已经无法脱离信息技术，让他们对信息技术产生浓厚的学习兴趣与热情，将信息技术作为未来日常生活与工作过程中的重要技能。 　　一、高中信息技术教学的问题 　　1、对信息技术教学的认识不足 　　在高中课程的教学和学习过程中，教师与学生的重点都倾斜在数学、英语、语文等相对比较重要的学科课程，因为信息技术课程在高考中有所涉及，已经作为一门必修课程加入到实际的教学任务中去。然而，信息技术教师在学校无法与其他学科的教师具有同等地位，一般在学校中的信息技术专职教师基本都是一身兼多职的[2]. 　　2、教学课时的设置不足 　　在《中小学信息技术课程指导纲要》中明确规定