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我对高中生物教学中素质教育的一点思考 　　摘 要：相对于应试教育来讲，素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。我们教育工作者应努力追求素质教育的目标，用符合教育规律和学生身心发展规律的办法去培养全面发展的高素质人才。生物作为一项研究生命现象与生命规律的学科，对于学生的各项知识技能都有一定的要求，同时对于学生的全面发展也有积极的促进意义。教学中需要教师以素质教育为目标，树立科学的教学观念、探究新型的教学方法，以便能够更好的做好生物教学，提升学生的学习效率。 　　关键词：高中；生物；素质教育 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-043-01 　　一、树立科学的教学观念 　　教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。教学观念决定着教学行为，对于学生的学习影响深远，想要实现素质教育，首先需要教师树立科学的教学理念。学校教育在素质教育的实施中起主导作用，而学科教育则是学校教育的主要形式。学校教育中的素质教育主要是通过学科教学来完成的。在生物学教育中落实素质教育的总目标，在传授生物学基础知识、基本技能的同时，充分利用生物学知识的文化价值和教育价值，积极探讨生物学知识与素质教育的最佳结合点，以促进学生素质的全面提高