打造两种“品牌”，实现中职教育改革新突破.docVIP

打造两种“品牌”，实现中职教育改革新突破 　　【摘要】我们中职校要寻求发展壮大，创新人才培养模式，那么就必须打造中职教育“品牌”迫在眉睫。现阶段，我认为中职教育应打造两种“品牌”，一种是办学品牌，另一种是学生自身品牌。所谓“品牌”就是消费者对一个企业及其产品过硬的产品质量、完善的售后服务、良好的产品形象、美好的文化价值、优秀的管理等等所形成的一种评价和认知。 　　【关键词】中职 教育 办学 学生 品牌 　　【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0259-02 　　下面来谈谈中职教育该如何打造这两种“品牌”： 　　一、办学0品牌 　　在中职教育中，把发展作为学校的第一要务，走出一条“内强素质，外塑形象，打造品牌，全速发展”的特色发展之路，那么就应做到： 　　1.推进专业管理模式改革 　　中职教育应遵循发展规律，打造特色品牌专业。在发展中，应大力推进专业管理模式改革，大力发展新兴产业和现代服务业的专业，从而形成了品牌专业的特色。在办学体制上，建立学校与行业、企业紧密联系的办学机制，形成了“热”、“冷”、“新”的办学格局。“热”就是根据劳动力市场的需求设置急需的专业；“冷”就是其他学校尚未关注或没有涉足的专业；“新”就是较多地包涵新知识、新技能，新领域。从现状来看，新兴专业课程的开设、对技能的重视、培养方向的转变