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我的小学英语家庭作业观 　　小学生如何做英语家庭作业？小学英语教师该如何留家庭作业？有时候，尽管老师留了作业，学生却非常厌倦，感觉是一种负担。 　　如何让学生愉快地完成英语家庭作业？怎样留英语家庭作业？这个问题值得小学英语教师探讨，我认为，在布置英语家庭作业的时候一定要遵循学生学习语言的规律，从学习论的角度去认识作业，重视学生独立学习活动，从利于学生发展的方向做起。 　　为此，我谈谈我的做法：我一直坚持家庭作业五部曲：即听、说、读、写、用五个环节。 　　一、听一听。 　　心理学测试表明，人们通过视、听觉所获取的知识占全部知识的80%以上。听的能力在听、说、读、写中排在首位，只有听准、听清楚、听懂了，才能模仿得准、模仿得清楚，才能说得准确、说得好。 　　小学生学英语缺少语言环境，而听是获取纯正、优美语音、语调的唯一途径。只有具备了一定的听力，才能听清、听懂别人说的英语，才有信心去说，才敢于和别人用英语交流，从而达到交际的目的。 　　在学完课文时，我常布置听力作业，要求学生在家长的督促下听磁带录音或观看光盘，保证让学生在纯正，优美的英语氛围中学习，在充足的“听”的语言量中学习英语。 　　我们身边不乏这样的例子：从婴儿牙牙学语到第一次开口叫爸爸，妈妈时，父母心中的那份愉悦是无以言表的。之所以这样，是因为从她出生的那一刻起，亲人们总是不厌其烦地给孩子输入语言：爸爸，