我的课堂，我做主.docVIP

我的课堂，我做主 　　摘 要：学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力，是个人能够不断持续发展的内在需要和原动力，是提高教育教学质量的重要条件，同时也是实施素质教育的客观要求。现代教学论认为，学生是认识的主体，教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性，促进学生自主学习。 　　关键词：自主学习；读；议；思 　　2011年版最新课标在提出的课程基本理念中提到：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”在教育教学中，提高学生参与学习的主动性、积极性往往决定着教育教学的成功与否。在教学中，教师应千方百计地创造良好的学习环境、创设适宜的教学情境，充分调动学生对所学知识的兴趣，促使学生积极、主动地参与学习活动，成为学习活动的主人。在教育教学中如何发挥教师的主导作用，处理好教师讲授与学生自主学习的关系呢？ 　　一、明确学习的目的和方法，唤起学生的主动学习意识 　　学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力，是个人能够不断持续发展的内在需要和原动力，是提高教育教学质量的重要条件，同时也是实施素质教育的客观要求。现代教学论认为，学生是认识的主体，教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性，促进学生主动学习。因此，教师必须依据学生的心理规律，对学生进行科学的引导，以期收到良好的效果。