指导小学生写数学日记的尝试.docVIP

指导小学生写数学日记的尝试 　　【摘 要】数学日记可以成为儿童成长的乐园，使学生得到不同层次的发展，体验到学习的快乐。写数学日记可以让老师及时了解学生的学习，情感和心理，加强师生之间的沟通，促进师生有效互动，架起了生活与数学的桥梁。记数学日记可以使很多数学问题生活化，也能激发学生学习数学的兴趣。记数学日记同时还能提高大多数学生的学习能力和语言的交流能力。 　　【关键词】数学日记;发展;提高;能力 　　 作为教师我们都深知，由于课堂教学时间的有限和数学知识的无限，导致学生数学思考、数学发现的意识和能力在课堂上没能得到充分的培养，而数学日记就是一种很好的表达的阵地。那么什么是数学日记呢？数学日记就是让学生以日记的形式，把自己对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法记录下来。通过日记的方式，学生可以对所学的数学内容进行总结。教师通过数学日记来进一步了解学生，学生在教师的评语中了解教师对自己的评价，进一步肯定自己或改进自己的学习行为。那么究竟怎样来指导学生写好数学日记呢？ 一、内容丰富性 　　1.情感交流型。美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系。”老师通过学生的数学日记，与学生沟通，从中了解学生对所学知识的掌握情况，起到事半功倍的效果。 　　2.教学相长型。教学活动是师生的双边活动，只有全面了解学生，