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申报课教案：《认识数据库》 2010-2011学年第一学期 巴特库吉利 一、学习者分析 教学的对象是初中二年级的学生。在学习本章节之前，学生已经学习了相关电子表格知识，掌握了建立表格的基本方法；对表格的编辑也有一定的基础；通过前面第一节对数据库系统——Access 2000的介绍，学生对学习数据库软件有较高的兴趣。 二、教材内容分析 1.本节的主要内容及在本章中的地位 本节介绍的内容是数据库中最基础的部分，也是学习数据库的入门内容。虽然难度不大，但内容重要，学生掌握起来应该不成问题。 2.教学重点、难点：? 重点： （1）认识数据库的打开方式 （2）认识数据表 难点：掌握在表中追加记录的基本操作步骤 3.课时安排：2课时。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）能熟练地启动和退出Access 2000； （2）熟悉Access 2000的窗口组成和主要图标、按钮的功能及使用； （3）观察数据表的基本操作方法； （4）掌握在表中追加记录的操作方法。 2.过程与方法 （1）通过“小老师”授课讲述本课内容； （2）通过演示法及个别学困生操作法巩固学生的基础知识 3.情感态度价值观 （1）培养学生的信息素养 （2）提高学生的信息技术能力 四、教学理念和方法 本节的是学生对数据库的初步学习，因此以“小老师”授课及演示操作步骤学习为主，通过让学生模仿，把创建表、表的编辑等最基本的操作充分掌握，为后面知识体系构建打下基础。 五、教学过程设计 1.教学内容的组织与呈现方式 本课将Access 2000中最基本的几个操作用多媒体的形式逐一地、可重复地展示给学生，既可由教师讲授演示，也可由学生自我学习和发挥，教师可根据课堂当时的情况灵活进行。 2.教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 引入新课 在日常生活中我们常见的QQ空间有哪些功能？ 师生共同分析：能够存储、编辑数据信息。 它是一个具有数据库系统的动态网页。 探讨、分析 让学生了解数据库 打开数据库 （1）由学生展示三种启动“Access 2000”的方法。 （2）指导学生启动“Access 2000”。 观察和学习启动Access 2000。 直奔主题，让学生掌握启动Access 2000的方法。 数据库的表 演示法展示Access 2000数据库中的数据表。打开一个二维表，从而师生共同分析它与以往的表格有什么不同？ 观察数据表 了解窗口界面的不同 什么是数据表？ 师生共同分析、探讨 存储数据的容器就是数据表。 分析问题 回答问题 增强学生对数据表的认识。 什么是字段？什么是记录？ 字段就是指“列” 记录就是指“行” 学生实践操作 分析、探讨 加深学生的印象 简洁明了的掌握知识点 在表中追加记录 因为：记录是指“行” 所以：“在表中追加记录”是指“在表中输入一行信息”。 学生实践操作 分析、总结 简洁明了的让学生了解本课的难点部分 小结 教师根据课堂情况进行小结。 自我体会。 让学生有反思的时间。 作业布置 课后的“想一想”全部做完。 学生做作业。 巩固知识。 3、教学资源： 教学使用素材（第八课认识数据库.ppt）。 多媒体教室、投影仪、电子笔 六、教学反思 由于机房还不能使用，本节学习的内容又相对枯燥，在学习之前学生未曾接触过有关数据库的知识。所以，如果在教室里讲会更加使学生难以理解。为了加深对知识点的认识，经过分析、总结、考虑，从本学期开始我就要求学生以“小老师”的形式每个人都上台讲课，一方面是为了引起学生的学习兴趣，另一方面是为了在艰苦的环境下更能够加深学生的印象。在本节课中，由于个别学生的自制力较差，所以在偌大的多媒体教室，极个别学生容易分散注意力。针对这个问题，在下次要注意安排学生的座位。在时间允许的情况下，应该争取让更多的学生上台来实践操作。 农九师一六六团中学 2010年12月 1