五年级英语上册第一单元第一课时导学案.docVIP

导 学 案 总第1 课时 课题 How can I go there ? Part A Let’s learn 课时安排 共 6课时，第 1课时 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 这是本单元第一课时。学生在四年级下册学习了关于建筑物的名称，如library，teacher’s office等，同时也学习过句型Where is the ... ？本课时可以借助原有的知识进行导入，学习本单元的新词汇science museum，hospital，post office等，同时利用句型Where is ... ？对建筑物的方位进行描述。 学习目标(重难点) 1、借助班班通课件、通过听录音，学习science museum， hospital，cinema，post?office，bookstore，全体学生能够听说认读词汇，做到发音正确。 2、通过创设情境，90%的孩子能够听懂，会说，会替换运用句型---Where?is?the cinema??It’s next to the bookstore．并在日常生活中进行简单的交际。 3、通过老师指导，学生书空，60%的学生能够默写出单词science museum, hospital，cinema，post?office，bookstore. 评价任务 1、针对学习目标1，通过个别提问、分组提问，全体孩子能正确听说认读science museum， hospital，cinema，post office，bookstore，做到发音正确。 2、针对学习目标2，通过个别提问、分组提问，90%的学生能听说认读句子并在实际情景中进行简单的交际。 3、通过书写作业，60%的学生能够默写出单词science museum， hospital，cinema，post office，bookstore。 知识 链接 利用单词卡或PPT复习四年级下册Unit1的单词library，teacher’s office，playground 教法 学法 情境教学法、多媒体教学法 课前 准备 课件、导学案 学 习 内 容 和 学 法 指 导 教 学 内 容 和 学 法 指 导 补充资料 目标检测题 连词成句。 1.is ，library，where ，the （？） 2.post ，near， it，the ，office，is （.） 3.here ，hospital ，is ，a，near ，there （.） is ，next ，to ，cinema ，the ，It’s （.） 目标达成 情况 课堂小结 1、今天我们主要学习的单词science museum, hospital，cinema，post?office，bookstore. 2、当你想问路时，我们可以这样询问：-Where is the… 别人可以这样回答你：It’s… 作业与练习 1、同桌互相拼背本课所学词汇。 2、书写本课时的四会单词，一汉两英 板 书 设 计 Unit 1 How can I go there ？ Part A Let’s learn hospital， cinema， post office， bookstore ，science museumWhere is the ……？ It’s near/next to/in front of /behind …… 总 结 与 反 思 Free talk. -Where is our classroom ? -It’s on the third floor . -Where is the teacher’s office ? -It’s on the second floor . Step2、新知探究 学习重点词汇 教师播放课件，通过Let’s guess呈现并逐个学习单词：hospital，cinema，post?office，bookstore, science?museum。 2、操练重点词汇 教师整体领读两遍。 学生自己读单词，并掌握其拼写。 采用齐读，分组读、齐读，单独读，拼读等形式，加强对新词的掌握。 3、创设情境学习句子 --Where?is?the?cinema?? --It’s?next to bookstore． 4、操练句子： --Wh