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列方程解决应用题 列方程解应用题的一般步骤是： 　　1、弄清题意，找出已知数和未知数的关系; 　　2、用字母χ表示未知数; 　　3、找出已知数和未知数的等量关系，列出方程; 　　4、解方程，求出χ的值; 　　5、检验，写出答案。 　　[列方程的主要思路] 　　1、根据几何形体的计算公式列方程; 　　2、根据比例的意义和正、反比例的意义列方程; 　　3、根据比例尺的意义列方程; 　　4、根据常见的数量关系列方程; 　　5、根据分数乘法的意义，即“求一个数的几分之几是多少”列方程，解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。 　　[例题分析] 　　[例1]一个梯形的面积是54平方厘米，上底是8厘米，下底是10厘米，高是多少厘米? 　　分析：本题的等量关系式就是梯形的面积公式，即 　　S=(a+b )×h÷2 　　如果设高为χ厘米，把上面公式的字母换成已知数，就可列出方程。 　　解：设梯形的高为χ厘米。 　　(10+8)×χ÷2=54 　　(10+8)×χ=108 　　χ=108÷18 　　χ=6 　　答：这个梯形的高是6厘米。 　　[例2]饲养场共养猪216头，其中猪的头数的 是羊头数的 ，羊有多少头? 　　分析：根据题中的已知条件“猪的头数的 是羊头数的 ”可以找出一个等量关系式： 　　猪的头数× =羊头数× 　　猪的头数是216头，如设羊的头数为χ头，根据上面的等量关系式可列出方程。 　　χ=216× 　　χ=108 　　χ=108÷ 　　χ=162 　　答;羊有162头。 　　[例3]六年级同学种树，一班比二班少种72棵。一班有45人，平均每人种8棵，二班有48人，平均每人种多少棵? 　　分析：根据已知条件“一班比二班少种72棵”，可以找到等量关系式： 　　二班种的-一班种的=72棵 　　一班种的棵数是(8×45)棵，如果设二班每人种χ棵，那么，二班种的总棵数是48χ棵。根据等到量关系式可列出方程： 　　解：设二班平均每人种χ棵。 　　48χ-8×45=72 　　48χ-360=72 　　48χ=360+72 　　48χ=432 　　χ=9 　　答：二班平均每人种9棵。 　　[例4]一台收割机3天收割小麦57公顷。照这样计算，收割133公顷小麦，需要多少天?(用比例解) 　　分析：根据“照这样计算”就是工作效率一定，(也就是效率相等)，所以，只要表示出两次的工作效率，就可以列出方程，(这也就是用比例的思路解题) 　　解：设收割133公顷小麦要χ天。 　　= 　　57χ=133×3 　　χ= 　　χ=7 　　答：收割133公顷小麦需要7天。 　　[例5]农场要收割550公顷小麦，前3天收割了150公顷。照这样计算，剩下的还要多少天完成? 　　[解法一] 　　分析：根据“照这样计算”可知，每天收割小麦的公顷数(即工作效率)一定，也就是效率相等，所以可列方程如下： 　　解：设剩下的还需要χ天完成。 　　= 　　150χ=(550-150)×3 　　χ= 　　χ=8 　　答：剩下的还需要8天完成。 　　[解法二] 　　解：设收割550公顷小麦要χ天，则剩下的还要(χ-3)天。 　　= 　　150χ=550×3 　　χ= 　　χ=11 　　χ-3=11-3=8 　　答：剩下的还需要8天完成。 　　[例6]给一间房屋的地面铺方砖，用边长2分米的方砖要2000块，若改用边长4分米的方砖，要多少块? 　　分析：根据题意义可知，房屋的面积是一定的，每块方砖的面积与块数的剩积相等。 　　解：设需要边长4分米的方砖χ块。 　　(4×4)χ=(2×2)×2000 　　16χ=4×2000 　　χ= 　　χ=500 　　答：改用边长4分米的方砖，要500块。 　　[例7]在比例尺是 的在图上，有一块长3.2厘米,宽1.2厘米的长方形地,这块地的实际周长和面积是多少? 　　分析:要求实际的周长和面积,就要求出实际的长和宽,根据比例尺的意义用方程解出长和宽,再算出实际周长和面积. 　　解:设这块地的实际长为χ厘米,宽为y厘米。 　　= 　　χ=3.2×50000 　　χ=160000 　　160000厘米=1600米 　　= 　　y=1.2×50000 　　y=60000 　　60000厘米=600米 　　周长:(1600+600)×2 　　=2200×2 　　=4400(米) 　　面积:1600×600=960000(平方米) 　　答:这块地的实际周长是4400米;实际面积是960000平方米。 　　此题可用算术法解吗?试试看。 　　[例8]A、B两地相距540千米，甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，经过9小时相遇，已知甲车的速度是乙车的3倍，甲乙两车的速度各是多少? 　　分析：根据题意可找出两种等量关系： 　　甲车行的路程加乙车行的路程