九年级物理总复习3：运动的世界上海科技版知识精讲.docVIP

九年级物理总复习3：运动的世界上海科技版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 初三总复习3：运动的世界 ? 【主要内容与重点难点】 二、主要内容： 1. 运动是绝对的，运动和静止都具有相对性。 2. 机械运动的概念及参照物的选择。 3. 长度及时间的单位及其单位换算。 4. 会使用刻度尺准确测量物体的长度。 5. 比较物体运动快慢的方法及速度是如何定义的。 6. 会用公式计算速度、路程和时间。 7. 知道什么是匀速直线运动和变速直线运动。 8. 能用科学的方法探究物体速度的变化。 ? 重点、难点： 重点：以上主要内容均为本章的重点。 难点：运动和静止的相对性、长度的测量、路程和时间的计算。 ? 【跨越障碍与典型例题】 三、要点解析： （一）机械运动： （1）运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。 但同一个乘客由于选择了不同的参照物，所以对物体的运动状态的描述也不同。判定汽车、司机和乘客都在做机械运动。但是司机和男孩所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。因为他们在研究乘客的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。在描述物体是运动的还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止的，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。 参照物可以任意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。 例1. 中国长江科学考察探险队乘坐的中华勇士号橡皮艇在长江上游顺流而下，下面几种说法中正确的是（????? ） A. 以橡皮艇为参照物，江水是静止的 B. 以江水为参照物，探险队员是静止的 C. 以岸边的树为参照物，探险队员是静止的 D. 以探险队员为参照物，橡皮艇是运动的 分析：若以岸边地面为参照物，探险队员、橡皮艇、江水都向下游运动，而且运动得一样快，而岸边的树是不动的。因此，上面的几种说法中只有“以江水为参照物，探险队员是静止的”的说法是正确的。 答：此题应选B。 （二）长度的单位与测量 （1）长度的单位 测量任何物理量都必须规定它的单位。我们已经知道“米”是国际统一的基本长度单位，其他的长度单位是由米派生出来的。米的代表符号是m。其他常用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。它们的代表符号分别是km，dm，cm，mm，μm，nm。 完成下列长度单位的换算。 0.2千米=______厘米。（答：2×104厘米） 500微米=______米。（答：0.0005米） （2）时间单位 常见的有年，月，天，小时，分钟，秒等。 （3）使用刻度尺测长度 ①认真观察刻度尺： 正确使用刻度尺要做到三看：一看刻度尺零刻度在哪里？是否清楚？二看它的量程。三看刻度尺的最小刻度值，也就是1个小格所表示的长度值。 ②使用刻度尺测长度应注意的问题： 首先，刻度尺要放正不可歪斜。 其次，测量时要将刻度尺的零刻度与被测物体的起始点对齐。 第三，视线要垂直待测物体的长度和直尺的刻度面。 第四，由于同学们手中刻度尺的最小刻度是毫米，所以我们测量的结果只能准确到毫米，毫米的下一位要用眼睛来估计，所以这一位数字是不准确的，（这样做比不估计更准确些。）但它是有意义的。测量结果应包括准确值，估计值和单位。不写单位没有意义。测量时被测物体的末端如果正对着刻度线，此时的估计值就是数字“0”，记录时不可少。 如图所示两物体的长度如下： 此物体的长度为3.32cm或33.2mm。 此物体的长度为3.00dm或30.0cm。 （4）误差： ①什么是误差：由于测量长度结果中估计值不可能是准确的，有的同学可能估计得偏大一些，而有的同学估计的数值可能小一些，而一个物体它的真实长度总是一定的，这个真实的长度叫做真实值，所以测量值和真实值之间必然存在着差异，测量值和真实值之间的差异叫做误差。 ②误差与错误不同：误差的产生与测量工具及进行测量的人有关。测量时误差是不可绝对避免的。而错误是指不按实验操作的有关规定的做法。是由于不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。 ③减小误差的方法：对同一长度可以多次测量，把几次测量结果相加再除以测量的次数所得到的值，即为这几次测量的平均值。多次测量的平均值会更接近真实值，误差较小。求取平均值，平均值小数点后保留的位数与原测量值中小数点后位数相同，其最后一位要四舍五入。 （三）比较物体运动的快慢 （1）比较物体运动快慢的方法有多