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高台小学单元教学分析
第四单元分析 教材内容分析：
本单元围绕“无私奉献”的主题，选用三个不同年龄、不同领域的名人事件来表达。在大海中永生》按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索来组织课文。作者表达和感情而奔放，大量的排比和加强气势，丰富的语言，有一定的跳跃性。《高尔基和他的儿子》通过记叙高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”与“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子之间的亲情，表现了高尔基育子先育心的“爱”的教育艺术。同时也引出了“给”，永远比“拿”愉快“的奉献主题。《艾滋病小斗士》运用倒叙的手法，先写思科西的去世，再写他的身世遭遇以及与艾滋病顽强抗争的事例。《习作4》是让学生写一写自己的心里话，“说”是文题的重点，“您”或“你”是“我”倾诉的对象。练习4》安排5项内容，分别是语文与生活，诵读与积累，写好钢笔字，口语交际学与毛笔字。其中语文与生活和口语交际是训练的重点。
整体目标分析：
1、自学生字，理解新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 继续学习精读方法，坚持做摘录笔记和批注笔记，抓住重点词语理解课文。
4、通过学习具体的语言文字，感受到邓小平爷爷伟大的人格，激发对伟大祖国的热爱之情；理解人生的快乐在于付出的道理；“感悟”小斗士的可敬，培养战胜“灾难”的信心。
单元重、难点分析：
1、有感情地朗读，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高尚情怀。
2、理解高尔基信中的内容。
3、围绕“为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？这一问题认真阅读课文内容，从而正确认识艾滋病，关心艾滋病人。
单 元 课 时 安 排 教学内容 教学形式 课时分配 完成目标 教学资源 （课题） （方法与策略） （几课时完成教学内容） （简单记录授课或训练需达成的主要目标） （如：多媒体等） 13《在大海中永生》： 看图导入中心
资料补充帮助理解 2课时 养成查找资料的习惯；感受到邓小平爷爷伟大的人格，激发对伟大祖国的热爱之情 多媒体 14、《高尔基和他的儿子》 教学中抓住文章开头的“爱”字，根据两件事前因后果的关系展开教学过程，重点是后面书信内容的理解，前后联系起来，进行适当的拓展 2课时 理解“给”与“拿”的关系，在生活中懂得奉献。 多媒体 15、《艾滋病小斗士》 教学要结合课后练习三来进行，把恩科西与偏见作斗争和他关心其他艾滋病人统一起来，抓住人物的语言来体会人物的精神世界。 2课时 “感悟”小斗士的可敬，培养战胜“灾难”的信心 多媒体 《习作4》 故事导入
回忆收集素材
修改成稿 2课时 学会面对面交流，真诚与人交流 多媒体 《练习4》 诵读入境
练习实践
巩固练习 2课时 积累背诵古诗
写好钢笔字毛笔字 多媒体
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