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九年级物理第一轮知识训练 第十四章 压强和浮力人教实验版
【本讲教育信息】
一. 教学内容:
第一轮知识训练 第十四章 压强和浮力
中考考点说明:
1. 压强:理解压强的概念、公式和单位,能应用压强和知识进行有关的计算,会解释简单的现象和解决简单的问题,知道增大和减小压强的方法。
2. 液体的压强:理解液体内部压强的规律,会利用公式计算液体的压强,知道连通器的原理,了解一些连通器的应用实例。
3. 大气压强:知道测量大气压强的方法和记住标准大气压的值,知道大气压强与高度的关系,常识性了解活塞式抽水机和离心式水泵的工作原理。
4. 液体压强和流速的关系:知道气体压强和流速的关系,并能应用这个规律去解释相关的具体问题。
5. 浮力:知道浮力产生的原因,知道物体沉浮的条件,知道探究浮力大小的过程,理解阿基米德原理及其相关运算。
知识复习建议:
1. 本章知识中规律、概念较多,且难度较大,不能一味地死记硬背,而应把掌握的重点放在理解和归纳基础上。
2. 本章的主线是把固体、液体和大气压强等知识贯穿一体,切实掌握好压强的概念是复习好本章的关键。由于固体、液体、气体在性质上的不同,它们在压力和压强计算方面有着不同的规律,在复习过程中,既要掌握不同状态下物体压强的共同特点,还要注意它们各自的特殊规律。
3. 浮力知识是密度、压强、力的平衡、液体内部压强等知识的综合应用。在复习时,不但要加深对阿基米德原理、物体浮沉条件等知识的理解,同时应加深对密度、压强、力的平衡等知识的进一步掌握。
4. 实验探究也是本章要掌握的另一个重点知识,对液体压强的探究、浮力大小的探究可以重新再实践一次,有利于更深层地掌握其探究方法和探究结论。
考点一:压强
[例1]一名韵律体操运动员做表演时,展示了独掌支撑的雄姿,此时他的手掌对地面的压强最接近于( )
A. B. C. D.
解析:本题是一道估算题,在解题时应先假设出适当的数据(只要符合实际,数据大一点或小一点不会影响估算结果),然后运用有关的物理知识求出结果的数量级,就能得出正确答案。本题中,假设韵律体操运动员的质量约为m=50kg,他的一只手掌长约15cm,宽约10cm,则它对地面的压强利用p=F/S=G/S,便可求出。这个结果最接近于,所以本题的正确答案应选C。
答案:C
点拨:本题给同学们提供了一个重要的信息:处处留心皆学问。若不知道人体的质量和手掌面积的大小,是无法正确解答本题的,因此留心常见物理量的大小(数量级),是同学们应具备的科学素质。
方法宝盒:估算法:当题目要求答案不是太精确时,可以在自己实际经验和常识范围里,假设一个常见的符合实际数据,用估算方法,确定题目的正确答案。
[例2]被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上,它的质量为400kg,每只脚掌面积为,问:
(1)骆驼对沙面的压力是多大?
(2)骆驼对沙面的压强为多大?
(3)骆驼的脚掌为马蹄掌的3倍,这样大的脚掌有什么好处?
解析:骆驼对沙面的压力与其受到的重力相等,则
,站在地面上4只脚同时着地,,
。
答案:(1)3920N (2) (3)骆驼的脚掌面积是马蹄的3倍,受力面积大,压强小,所以比马更适合在沙漠里行走。
点拨:注意站立和行走时受力面积不同。
对应练习:
1. 完全相同的8块橡皮,每块橡皮的长、宽、高之比为,小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图1所示的四种形式,其中对桌面压强相等的是( )
图1
A. 甲与乙 B. 甲与丁 C. 乙与丙 D. 丙与乙
2. 一头牛的质量为400kg,站在水平地面上时,每只脚与地面的接触面积为,则牛对地面的压强为(g取10N/kg)( )
A. B. C. D.
3. 2005年3月,大型国宝珍品——秦始皇马俑在福建省博物馆展出。小红参观时发现,秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板,如图2所示。为了弄清这种制作的好处,她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据:体重(含踏板)1600N,踏板面积。问:
(1)这尊兵马俑(含踏板)的质量是多少?(g取10N/kg)
(2)这尊兵马俑竖放在水平地面上时,对地面的压强是多大?
(3)踏板面积比双脚面积大,这样制作有什么好处?
图2
考点二:液体的压强
[例3] 如图3所示,放在水平桌面上的圆柱形容器重5N,底面积为,装满某种液体后,容器中A点处所受液体压强为,则液体对容器底的压强为
Pa,容器对水平桌面的压强为 Pa。(g取10N/kg)
图3
解析:要求液体对容器底的压强,在液体深度已知的情况下,关键是要知道液体的密度。这可从A点的压强和深度来求得。因为,可以用压强公式,求得,而,可
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