九年级语文《曹刿论战》人教实验版五四制知识精讲.docVIP

九年级语文《曹刿论战》人教实验版五四制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《曹刿论战》 二. 本周教学目标： （一）知识目标 1. 积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2. 了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 1. 把握本文以2. 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 三. 教学重点和难点： 1. 理清行文思路。背诵课文。 2. 体会课文剪裁得当的叙事特点。 . 知识分析： 《曹刿论战》 1.《左传》 （前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 2. 关于历史散文体例纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的3. 长勺之战背景简介 （前684），是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。（公子小白）与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知（齐襄公堂弟）已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时（齐地），齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件不能，一定要。”曹刿说：“这是（对人民）尽本职的事，可以凭这去打仗。作战请允许我跟去。” 鲁庄公和曹刿同一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公要击鼓进军，曹刿说：“不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公要下令追击，曹刿说：“。”下车察看齐军的，又登上车前横木齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。鲁刿答道：，要靠勇气。能振作士兵们勇气，勇气减弱，气了。敌方的气我方的勇气正所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以下令追击他们。① 加点词的古今义： （1）肉食者鄙 （2）又何间焉 （3）牺牲玉帛 （4）大小之狱 ② 判断句式：有肯定判断和否定判断，译为“……是什么”和“……不是什么”。 忠之属也 ③ 省略句式：有的省略主语，有的省略宾语，有的省略介词等等，翻译时要补出来。 可以一战 ④ 倒装句式：按照现代汉语的常式是主—谓—宾顺序，但有的文言句有宾语前置、定语后置等情况，翻译时要按现代汉语的顺序。 “何以战？” 战于长勺（倒装） 【典型例题】 1. 请给下列句中加点字注音： 又何间（）　（）　（）（）（）） A. 何以战B. 必以情C. 必以分人D. 可以一战小大之狱曹刿请见战则请从? 答案：jiàn；biàn；bó；zhé；mǐ；bǐ 2.（1）左传 春秋 左丘明 编年（2）取信于民 小大之狱，虽不能察，必以情。齐人三鼓后 齐人辙乱旗靡时 3. C 4.（1）参与 中间（2）鄙陋，目光短浅 卑鄙（3）指猪、牛、羊等祭品 为了正义的目的舍弃自己的生命（4）案件 监狱 5. 语段阅读： （1）战争的双方 性质 鲁国 （2）① 徧 同遍，遍及动词 赐福阅读下面的文言文，完成题。注：① 干：岸边。② 圮（）：倒塌。③ 阅：经历。④ 棹（zh）：船桨，这里作动词用。⑤（）：木片。⑥ 颠：颠倒、荒唐。⑦ 河兵：治河的士兵。（纪昀《阅微草堂笔记》） . 下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）（ ） A. 沧州南一寺河干（面对） B. 二石兽并沉焉（合并） C. 求二石兽于水中，竟不可得（毕竟） D. 转转不已，遂反溯流