开阳县龙岗第二中学申报先进教研组.docVIP

开阳县龙岗镇第二中学申报先进教研组（语文）材料 开阳县龙岗镇第二中学语文教研组在县教育局、教培中心的正确领导下，在学校领导的关怀和引领下，全体成员团结协作、互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，努力创新语文教学，提高教学质量，全面提升了学生的语文感悟能力。现已成为学校战斗力最强的一个团队。现将语文组具体情况向上级汇报，请各位领导专家审核： 基本情况介绍 我校语文组现有7位教师，其中中学一级教师4位，中学二级教师3位。男教师3位，女教师4位。平均年龄34岁，老中青三结合，全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，有明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学，是一支素质高、实力强的语文教师队伍。 二、教育教研情况 （一）加强教育理论学习，努力提升教师专业能力。 近五年来我们积极组织教师学习“一德四新”，开展多种形式的学习活动，切实抓好新课程的培训和学科专业培训，增强课改的紧迫感和责任感，使每一位教师树立全新的教学理念，积极参与课改实验。学校曾多次派语文教师到市、县级学校及周边兄弟学校参加研讨活动或观摩名师精品课，有效地提升了教师的专业能力。我们坚持集中学习与个人自学相结合，（每周四集中进行业务学习，平时进行个人自学。）每人每学期都有1篇以上的理论学习笔记。 （二）积极开展教研活动。 1、教研活动有计划有总结。每学期开学初教研组制定出切实可行的教研计划，经过学校领导审核并在全体语文教师会议上通过，每学期结束，进行全面的总结。 2、教研活动丰富多彩，有收获。我们把教研重点一直放在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动，上公开课、教研课、比赛课。行政人员和骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷行动，积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。我们教研活动每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，上完课后，集体评课，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。 3、五年来我们先后进行了新教材、新教法研讨会，信息技术与语文学科整合专题培训研讨会，校内观摩课、示范课、专题研讨课，观看优质录像课，微机培训等。我们先后与乌当区东风镇中学、修文中学、开阳二中、毛云中学、龙岗一中等学校进行业务交流和研讨，每学期大型的教研活动都在两次以上。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力。 （三）、努力抓好课题研究和教改实验工作。 近五年年来我校语文教研组承担了《走进紫江地缝》和《传承中华传统文化 》课题的研究。这些课题有计划、有总结材料，全体语文教师都能积极参与课题研究，大胆进行实验，收集有关资料，撰写论文、教学反思和实验报告，成功举办课题研讨会，使课题研究向科学、规范的方向发展。 （四）、教研组长深入课堂，狠抓常规教学。 在教育教学中，做到“五认真”：即在“备课”上，不照搬照抄备课用书，备出自己的风格和特色，备出教学中的得失反思；在“上课”中要求教师必须站在教改的前沿，把新的教育思想、教育方法渗透到每一节课中，坚持课堂教学面向全体学生，力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、效果优良。课堂教学时一律使用普通话，不接听手机，不擅自离开教室；在“辅导”上要求教师充分培养学生特长，着力张扬学生个性发展；在“批改”时，强调作业分层布置，家庭作业不超时超量。作业批改及时规范，并及时反馈，重视对学生的个别辅导，不歧视不厌恶后进生。 在“考核”上，1、坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。2、坚持抓好听课，每位教师每学期听课都在10节以上，积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记。3、坚持写好教学反思。要求每位教师每课时进行教学反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。4、积极鼓励教师总结教学经验，每学期每人写一篇有观点的论文或教学反思。 （五）积极开展语文课外活动。 每学期都要组织学生开展丰富多彩的语文课外活动。近五年年来我们先后进行了书法比赛、朗读比赛、作文大赛、手抄报展评、语文实践等活动。这些活动的开展遵循了大语文教学观的理念，使学生在活动中得到发展，在活动中增长知识、发展思维、提高能力。 （六）深抓课改实验 。 几年来语文教研组高度重视，以推进课改实验工作为中心，充分发挥骨干教师的指导作用，积极推进课程改革，在实践中不断积累经验，共同交流，及时发现问题，解决问题，推广经验，充分体现新课程的精神实质，扎实而有效地开展课程实验改革。我们的课改工作有计划、有总结，活动能正常开展，并取得了明显的成效。 三、教育教学显著。 近年来我们语文组全体教师的共同努力，语文科中考教学成绩连续获得开阳县南部乡镇第一名，2012年语文中考获全县第二名的好成绩。教师的论文多次发表：丁洪琴的