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浅议如何进行物理教学实验 　　摘要：物理是一门实验科学，初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还没有形成，因而，重视和加强物理实验教学，有着重要的作用。学生在实验室进行分组实验和教师在课堂进行演示实验是中学物理实验教学中的两个重要组成部分，已经得到各方面的重视。但是对于中学生进行家庭物理实验，目前还很不为人们注意。所谓家庭物理实验，就是配合物理课堂教学，用课外作业的形式，让学生在家中对自然界进行观察或利用家中的物品和工具自己制作一些简单仪器，进行物理实验。这些实验的特点是材料易得、简便易做、趣味性强、形象生动、效果明显，能极大的促进学生学习的积极性。 　　关键词：物理实验；重要作用；家庭物理 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0339-01 　　物理是一门实验科学。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，因而，重视和加强物理实验教学，有着重要的作用。学生在实验室进行分组实验和教师在课堂进行演示实验是中学物理实验教学的两个重要组成部分，已经得到各方面的重视。但是对于中学生进行家庭物理实验，目前还很不为人们注意。近四年来，我在初中物理教学中注重家庭物理实验教学，取得了较好的效果。 　　1.开展家庭物理实验教学的必要性 　　所谓家庭物理实验，就是配合物理课堂教学，用课外作业的形式，让学生在家中对自然界进行观察，或利用家中的物品和工具自己制作一些简单仪器，进行物理实验。这些实验的特点是材料易得、简便易做、趣味性强、形象生动、效果明显，能极大的促进学生学习的积极性。 　　以实验为基础展开物理教学过程，通过实验探究让学生们学习物理知识，强调过程与方法，是初中物理教学改革的最基本特征。所以，初中物理的教学活动应该是由一系列的实验活动组成，这就要求学生改变传统的学习方法，边学边实验。但是，学生不可能每节课都到实验室学习，更不可能每人单独使用一套仪器。为了能更好地学习物理，开展家庭实验是非常有必要的。 　　2.开展家庭物理实验教学的意义 　　2.1 通过开展家庭物理实验，学生一边学习一边实验，将会使学生逐步掌握物理学习和研究的基本方法，这正是当代学会学习、学会创造的思想。 　　2.2 丰富多彩的实验，特别是开展家庭物理实验，学生能亲自动手，适合青少年心理特点，并促使兴趣转化为毅力，有助于形成学生持久的学习积极性，从而形成强烈的学习动机和乐学善学的学习态度。 　　2.3 以学生为中心是现代教学法之总特征，给每个学生提供动手、动脑、表现及成功的机会，充分发挥学生的主体作用，利用家庭物理实验，学生亲自动手，更好地调动了学生的主动性。 　　2.4 开展家庭物理实验，还体现了因材施教的原则。学生可以自定学习步调，实验现象观察不清楚时，可以反复多做几次。同样，优秀生对实验现象研究可更多一点、更深一点。 　　2.5 开展家庭物理实验可促使教学过程最优化。可使课堂教学处于低容量、高密度的教学组织形式。充分利用家庭实验可极大延长学生课堂的有意时间，学生接受形象知识的速度大于对抽象知识的接受。 　　3.开展家庭实验的建议 　　由于实验器材与实验场所的特殊性，以及初中生的心理特点等多方面的因素，进行家庭物理实验时，需要注意以下几个方面. 　　3.1 家庭物理实验需要家长的支持。由于家庭物理实验的器材主要来自于家庭，有些需用到家里的生活用品或器具，需要家长的支持与配合.家长要在精神上给予鼓励与协作，而不应该看成是玩。 　　3.2 家庭物理实验的难度要适中。学生大多数是未成年人，学生的认知特点和思维水平有限.因此家庭实验的内容不宜太复杂，不能超出学生的知识、技能、能力水平，否则会降低实验兴趣，使问题得不到解决. 　　3.3 家庭物理实验要注意安全。布置实验时，应充分考虑实验过程、实验器材的安全性，对学生加强安全教育.如：不要布置学生用交流电进行实验、避免到河边、野外实验、避免高空作业；实验前，尽可能与家长取得联系，家长可以协助子女进行实验，防范可能发生的各种危险。 　　3.4 家庭物理实验要具有可操作性。家庭物理小实验必须体现实践活动的特点，操作应简单易行，从选题到实验器材的选择、实验的操作、现象的观察等都应具有可操作性，确保实验器材能找得到，实验能做好，并能运用器材做多种相关实验，完成既定的实验目标，并发现新的问题，探索研究新的情况. 　　4.家庭实验的开展策略 　　4.1 鼓励学生建立家庭实验角。争取家长的理解和支持，学生在家里的某角落设立实验角（或实验桌），放置保存实验器材和药品。 　　4.2 购买或自制实验器材。例如，八年级物理主要是电学内容，学生个人在淘宝上网购小灯泡、灯座、开关等器材，价格并不贵，大部分家庭可以承受。很