浅谈体育家庭作业的设计与实施.doc

浅谈体育家庭作业的设计与实施 　　新课程标准指出，体育课程的实施不仅仅要立足在日常的教学当中，更重要的是要体现在家庭作业当中，这对于学生来说能起到积极的作用，尤其是对于培养学生的自主学习意识，培养学生终身体育的习惯，充分展示学生的创新潜能，能取到意想不到的效果。本文将通过体育家庭作业的设计和实施两方面来谈谈一些看法。 　　体育家庭作业设计实施随着新课程改革的不断深入，《体育与健康课程标准》也在2011年进行了重新修订。新课程标准指出，通过体育与健康课程的学习，学生将：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。从新课程标准的总目标我们可以看出，体育课程的最高和最终极目标不是提高学生的运动技能水平，而是通过体育课程的教学，使学生的健康水平得到提高，并在各方面有所发展。由此，体育课程的实施不仅仅要立足在日常的教学当中，更重要的是要体现在家庭作业当中，这对于学生来说能起到积极的作用，尤其是对于培养学生的自主学习意识，培养学生终身体育的习惯，充分展示学生的创新潜能，能取到意想不到的效果。 　　本文就将根据教学9年来的切身体会谈谈对体育家庭作业的一些小小看法。 　　一、体育家庭作业的设计 　　我们在设计体育家庭作业时，坚持以“健康第一”的思想为指导，以学生的发展为本，注重作业设计的多样性、趣味性和可操作性，充分挖掘体育锻炼资源，设计一系列体育家庭作业。 　　1.与体育教学相关的体育家庭作业 　　这项作业是我们的体育教师根据单元教学计划的要求，根据学生在教学实际中掌握的技术水平，及学生的具体身体状况而设计的体育家庭作业，可以是课堂教学内容的继续，也可以是课堂内容的衍伸。比如，我上了一堂篮球课，学生在课上掌握了基本的技巧和技能。但是短短的45分钟时间不足以让学生从真正意义上体验篮球的乐趣和魅力。于是，我要求学生回家后，和父母展开小型的“家庭篮球赛”，或者约上几个同学，一起开展“三对三”篮球对抗赛，进一步体验课上所讲的基本技能和动作要领。 　　2.与学生兴趣相关的体育家庭作业 　　我曾经对班上的男女生做了一个调查。男生爱好篮球、足球等大型球类运动，而女生则喜好羽毛球、跳短绳等小型的运动。一个人对某样事物有了兴趣，这种兴趣往往是激发和保持学生进行某种行为的内部动力。利用这种心理，我们让学生根据自己的兴趣爱好，选择一项运动项目作为长久训练，也就是说，这项作业要持之以恒，持续一周、一月乃至更长的时间。每学期在学校定期开展一些或以班级为单位，或以个人为单位的体育成果展示活动，让学生人人参与，感受运动带来的快乐与力量。 　　3.与家庭休闲生活相关的体育家庭作业 　　现如今，学生回家之后再也不是只在家里做做功课，他们的休闲活动与父母建立了密切的关系，更加提倡一种健康的生活方式和理念。为此，我们可以让学生与家长就地取材，自行设计体育锻炼的项目。比如，双休日、节假日，有条件的可以让父母带孩子去球馆练练球，到公园放放风筝，到户外爬爬山。如果天气不太好，也可以在家里进行小型的桌上乒乓球运动，或者壁球运动。也可以用矿泉水瓶子做保龄球。这样的作业一定会妙趣横生，同时又能融洽亲子关系，增进亲子感情，何乐而不为呢！ 　　4.贴近学生实际的民族体艺活动 　　我所任教的学校实施了“民族体艺进校园”活动。简单的民族体艺活动作为体育家庭作业也是很好的选择。如跳皮筋、打陀螺，这些民间体育游戏，以它浓郁的地方色彩，和强烈的趣味性吸引着一代又一代的人。很多学生回家喜欢窝在电脑前、电视机前，不肯运动，这样的民族体艺项目，让学生既锻炼了身体，感受了运动的快乐，又深深地接受了一次次地方文化的熏陶，培育了学生美好的人文情怀。当然，这样的家庭作业也是要时不时穿插，效果更加好。 　　二、体育家庭作业的实施 　　如果说体育家庭作业的设计是一个重要环节，那么体育家庭作业的实施更是重中之重。 　　首先，我们应充分发挥家庭的作用。学生作为家庭的成员，有三分之二的时间是在家里度过的，作为孩子的第一任老师――父母拥有充分的带领、督促孩子参加课外体育锻炼的时间和契机。若想使体育家庭作业起到预想中的效果，我们应首先做好家长的工作，使他们成为体育家庭作业实施的主力军。我们要大力提高家长的思想认识，让他们懂得，孩子是他们的未来和希望，家长应该对孩子负责。家长要提高自身的素质，努力提高对体育竞技的认识，学会一些对孩子有用的技能，更有利于与孩子的沟通与交流。家长应该掌握科学的方法，不要急功近利，急于让孩子学会些什么，而要循序渐进，多鼓励少责骂，让孩子在快乐中完成体育家庭作业。家庭