八年级语文下《兵车行》课件1河大版.pptVIP

* 兵 车 行 杜甫 教学目的： 一、了解诗歌的写作背景 二、品读体会诗歌语句的 深刻思想内容。 三、理清全诗的思路层次。 四、赏析全诗的艺术特色。 写作背景： 杜甫于唐玄宗大宝五载（746）来到京城长安。 他满以为从此可以“立登要路津”，实现“致君尧 舜上，再使风俗淳” 的政治抱负，但他的希望落 空了。杜甫到长安的第二年，恰值唐玄宗下诏， 命有一艺之长的人到京参加考试，而实际主持这 次考试的李林甫却玩弄手段，下令不录一人， 而后上表祝贺皇帝，说是“野无遗贤”。杜甫参加 了这次欺骗性的考试，结果大失所望。天宝十载 正月。唐玄宗接连举行三个盛典，杜甫借机写了 三篇《大礼赋》献给玄宗，玄宗十分赞赏，让他 待制集贤院，命宰相考试他的文章，但由于李林 甫从中作梗，考后却永无下文。 此后他又以诗干谒一些权要，如翰林张（ji）、京兆尹鲜于忡通、来京朝谒的哥舒翰、左丞相韦见素等人，希望他们援引，然而并不见效。 在政治上屡屡受挫的同时他的经济条件也日益恶 化。由于在奉天县令任上的父亲病故，断绝了经 济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”，陪 他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。 他满含辛酸地写下了这种生活的情状：“朝扣富儿 门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在