八年级语文下册《藤野先生》教案7人教版.docVIP

八下??《藤野先生?? 鲁 迅 ?? 教学目的 ?? 1．学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。 ?? 2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。 ?? 3．了解本文运用两条线索组织材料的方法。 ?? 教学重难点 ?? 1．教学重点是理解选择典型事例突出人物品质的写法。 ?? 2．本文难点较多： ?? （1）全文线索为作者与藤野先生交往——明线，作者的爱国主义思想——暗线。 ?? （2）第二部分第三层是难点，因两件事促成作者弃医从文，中国医学界少了一个良医，中国文坛却多了一名大文豪。 ?? （3）结尾部分也是难点，它总结全文，深化中心，加强了文章的战斗性。 ?? 教学时间 ?? 二课时 ?? 第一课时 ?? 教学目的 ?? ?? 教学过程 ?? 一、预习 ?? 1．读准下列加点字的注音。 ?? 驿站（yi4） 教诲（hui4） 系住（ji4）芦荟（hui4） ?? 瞥见（pei1） 畸形(ji1) 匿名（ni4） 诘责（jie2） ?? 杳无消息（yao3）深恶痛疾（wu4）油光可鉴（jian4）绯红（fei4） ?? 2．解释下列词语。 ?? (1)宛如：正像，好像。 ?? （2）绯红：鲜红。 ?? （3）油光可鉴：这里是说头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词。 ?? （4）驿站：古代