苏教版 第十册 第6课《梦圆飞天》教案.docVIP

苏教版 第十册 第6课《梦圆飞天》教案 一、教案背景 时代背景：这是一个信息化的时代，是一个人类实现飞天梦想的时代，是我们中华民族强大于世界之林的时代。 我中华民族千百年来就没有放弃过对太空的向往，从远古神话的“女娲补天、嫦娥奔月”到大唐盛世的“飞天壁画”，再到今天神八与天宫一号的对接成功……一个迅速崛起、日益强大的的我们中华民族为了更高的飞天追求，正在努力着，跨越式地发展着，不断地超越和领先着。 二、教学课题 苏教版 第十册 第6课《梦圆飞天》 三、教材分析 这是苏教版第二单元第一课，本单元主题是：科技之光。 《梦圆飞天》记叙了中国首次载人航天飞船成功发射的过程，中国人实现了自己的飞天梦想，杨利伟成为中国飞天第一人。文章饱含着深情，读后让人有强烈的民族自豪感。学习本文重在感悟几个场景：送行、发射、问候、梦圆，学习选材和把事写出来，把情写进去。 四、教学方法 情境教学法，自读自悟法，交流分享法 五、教学过程 基本流程：话题导入——自读自悟——概括文本——交流分享——抄抄写写——小小练笔——主题拓展——自我总结 1、话题导入：出示几个关键词 是什么把以下几个词语放在了一起？ 嫦娥奔月、敦煌飞天壁画、太阳神阿波罗 （人类的飞天梦想） 是啊，人类没有放弃过飞上太空的梦想，从远古的嫦娥，到古希腊的太阳神阿波罗。特别是我中华民族千百年来就没有放弃过对太空的向往，从远古神话的“女娲补天、嫦娥奔月”到大唐盛世的“飞天壁画”，再到今天神八与天宫一号的对接成功……一个迅速崛起、日益强大的的我们中华民族为了更高的飞天追求，正在努力着，跨越式地发展着，不断地超越和领先着。你们知道第一个离开地球，飞向太空的中国人是谁吗？杨利伟乘坐神舟5号飞船飞天的。神舟5号飞船发射的这一天都发生了什么事呢？让我们大声地读出课题《梦圆飞天》。 2、自读自悟 A、好词我积累，出示四字词语，自己先读，小组内检查。 B、正音。关注：橘、澎、湃 蔚（只认不写）； C、互相说说如何识记字形，与词语在文中的意思 D、检查读书的情况，选读第一段和最后一段，中间自选一段。 3、概括文章的主要内容（提供几个角度）： A、迅速浏览课文，概括主要内容： 出示要求：选择几种方式： 记叙文的六要素 关键词串烧 情感变化 出示：记叙了中国首次载人航天飞船成功发射的过程，中国人实现了自己的飞天梦想，杨利伟成为中国飞天第一人。文章饱含着深情，读后让人有强烈的民族自豪感。学习本文重在感悟几个场景：送行、发射、问候、梦圆。 板书：送行——发射——问候——梦圆 4、交流分享 细读文本，说说给你留下印象特别深的句段。 关注课堂生成。 A、2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。 （因为第一次，所以难忘，激动人心） B、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射中心场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，与航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。 （喜悦与自豪） C、“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。 （格外平静：信心、寄托） D、“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” （紧张、激动） E、“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。 （自豪、重托） F、浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！ （梦圆飞天） …… 深情朗读全文 5、抄抄写写 抄写词句 6、小小练笔 杨利伟叔叔，我想对你说？ 感动的一瞬间…… 中国人飞天梦的故事和航天科技成果 7、主题拓展 A、炎黄飞天梦（作者：蔡桂林） 　　炎黄飞天梦 嫦娥奔月，那是神话； 女娲补天，更是传说。 九万里遥想， 九万里追求， 一朝相约！ 听天风浩浩，迎接远客； 看天庭结彩，与我伴歌。 哪里是我的长城？ 那里是我的黄河？ 站在星河岸边， 亲亲地唤一声---- 我的中国！ 　啊， 一瞬间的改变， 一瞬间的飞跃， 五千年的梦啊， 今天圆了！ B视频：神八与天宫对接（网络上有很多，推荐一个，3分钟） /v_show/id_XMzE4OTAzMTgw.html 8、自主总结 教学反思 我认真地备课后，按照要求我选择了一个从没有教过的山村小学执教了本节课。根据情况，我临时改变了很多地方，但也算完成了既定目标。我重新理了理思路，按照“先读书香——主题引读——课题质疑——自主三读——整体感