2015五级上课落花生第一课时教学设计.docVIP

五年级上15课《落花生》第一课时教学设计 一、教学目的： 　　1、学会本课7个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、居然、石榴、爱慕”等词语。 　　2、有感情地分角色朗读课文，背诵第十自然段。 　　3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。 4、学习作者主次分明、借物喻人的表达方式，并试着选择一种事物写一写。 二、教学重、难点 了解花生的可贵之处，理解含义深刻的语句，从中体会出做人的道理。 三、教学过程 （一）解题导入 1、T：认识这个吗？其实花生还有一个名字就是“落花生”，今天我们要学习新的课文就是《落花生》，大家一起读一读课题。那么花生为什么又叫“落花生”呢？ 2、出示落花生生长过程的图片，教师讲解：因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。 3、我们这篇课文的作者是许地山，关于他文后有一个介绍。请大家读一读“资料袋”，说说从“资料袋”里了解到了哪些信息？还有什么想问的？就让我们一起去文中找找答案吧。 （二）检查预习 1、读词语（个别读，正音----齐读----划词语） 2、在预习过程中你都了解了哪些词语的意思？用什么方法理解的？ 3、指名分段朗读课文，全班正音（注意空地、买种、播种、吩咐、便宜） 4、默读课文，理清思路：课文围绕“落花生”写了哪些内容？按照什么顺序写的？怎么样分段？板书 （三）细读课文，突