赵红梅教材分析-必修二第四章_Microsoft_Office_PowerPoint_演示文稿..pptx

高一化学2（必修）第四章化学与自然资源的开发和利用 教材分析北京二中 赵红梅2015.5.21一、本章内容的地位和功能 地位：化学研究和应用的目标物质资源人的行为必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路。开发和利用能量资源核心观念一、本章内容的地位和功能 功能：STS——有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，培养做出明达决策的意识和能力。一、本章内容的地位和功能 功能： 从学科知识的角度看：有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展。主要包括无机物之间的转化（在固态和溶液状态下，金属及其化合物、非金属及其化合物的反应）、有机物之间的转化（裂解和聚合反应）。一、本章内容的地位和功能 功能： 本章作为高中必修模块的结尾，不仅对于学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己未来的升学和就业方向都可能会产生一定的影响。二、本章教学内容分析1 、本章内容结构体系无机知识的归纳拓展人与自然的关系建立有机物知识的归纳拓展二、本章教学内容分析2、 本章内容的选择与呈现特点（1）突出主题，将科学教育与人文教育融为一体根据课程标准，本章主题是化学与可持续发展，主要包括两个方面：①运用化学知识和原理，解决资源开发利用中的问题，学以致用。②在开发自然资源的过程中，必须保护周围环境、维护生态平衡，建立可持续发展的观念。可获得有用的物质自然人物质转化自然资源可获得能量二、本章教学内容分析科学教育价值综合利用自然资源环境保护人文教育价值ⅰ建立应用化学基本原理与基础知识综合开发利用自然资源的思维通道。ⅱ建立化学与自然和谐发展的核心观念。二、本章教学内容分析性质变化组成二、本章教学内容分析（2）体现基础性、时代性、选择性。 基础性--金属矿物、海水和化石燃料综合开发利 用中的化学基本原理和基础知识：金属冶炼方法、氧化剂的选择、陌生氧化反应方程式的书写。金属活动性顺序氧化还原原理及其应用典型非金属元素（卤素）基础性分离混合物的操作蒸馏、分馏、溶解过滤、萃取、分液具有典型结构的有机物（乙烯的加聚反应）二、本章教学内容分析（2）体现基础性、时代性、选择性。时代性--关注热点问题：自然资源开发和社会可持续发展，揭示化学在面对和解决这一问题中的作用和价值。如环境监测、“三废”治理、绿色化学、PM2.5、健康问题等。 适当引入现代化学的观念：如多金属结核、超分子、原子经济等，对知识内容进行了更新。超分子化学（英语：Supramolecular chemistry）是化学的一门分支，专注于分子之间的非共价键作用。相较于传统化学上所研究的共价键，超分子化学的研究对象是一些较弱且较具可恢复性的分子间作用，例如氢键、金属配位、范德华力以及重叠作用等。二、本章教学内容分析（2）体现基础性、时代性、选择性。选择性--教学内容的典型性和示范性 教学要求的基础性和发展性 教师可以根据教材内容，结合自己的教学经验，学校的条件和学生的实际，指导学生上网、去图书馆、科技馆进行参观、调查、访问等自主学习。教学活动的多样性二、本章教学内容分析（3）更新呈现方式，促进学生学习方式的转变4个资料卡片变被动学习为主动学习2个科学视野变重视结果为重视过程2个实验5个思考与交流变教学资源的单一性（书本）为多样化的教学资源12个图片二、本章教学内容分析（1）资料卡片：P88:自然资源与可持续发展 P91:海水提溴 P96:甲烷水合物 P98:对苯二甲酸和乙二醇的缩聚反应（2）实验：P89铝热反应； P91证明海带中存在碘元素；（3）思考与交流：P90开发海底金属结核矿可能遇到的问题，回收废旧钢铁、铝制品的意义P91 设计实验方案模拟海水提溴 P99关于聚苯乙烯塑料快餐盒的生产使用回收等问题的讨论P101酸雨、氮磷污染等问题P102原子利用率二、本章教学内容分析（4）科学视野：P92“自然资源的开源与节流”； P100“壁虎的脚与粘合剂”；（5）网络图：P92图4-5海水综合利用联合工业体系一例 P99图4-10 碳循环示意图 P101图4-13绿色化学示意图（6）图片：海底多金属结核矿、海水蒸馏原理示意图、太阳能蒸发原理示意图、原油的分馏及裂化的产品和用途示意图、聚乙烯颗粒、常见高分子化合物制品、塑料制品的回收和利用、大气环境和水环境检测、水华三、本章教学目标课程标准要求——知识与技能内容标准活动与探究建议1．认识化石燃料综合利用的意义。2．通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。4．以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。5．以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为