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老舍：云在青天水在瓶 　　很难想象深厚丰盈的中国文学如果失去老舍的名字该是怎样的令人惋惜。67年的坚强生命，老舍用近800万字的文学作品为我们绘制了众多生动诗意的画像，那里有底层的喜怒哀乐，有上层的悲欢离合，有渺小、伟大、苦难、卑微，更有每一个平凡中国人的人生剪影。他的文字幽默、调侃，也冷静、清疏，没有华丽的辞藻，没有造作的堆砌，如同喧嚣中饱含情味却不动声色的过客，在乱世中悠然而走，寂寞却永恒。 　　他是当之无愧的人民艺术家，更是值得效仿、值得敬仰的中小学教育家。三十载的执教生涯，他在三尺见方的讲台上，春风化雨，桃李芬芳，用无限的赤诚和关怀孕育出青年学子的成长，用无尽的责任与不懈的耕耘言传身教、陶冶心灵，不仅培养出大批优秀人才，亦以教育小说的创作实绩推动了中学教育改革，为中国现代教育事业树起了一座丰碑。 　　情缘：一片冰心，卅载耕耘 　　为什么要教育？救国。怎样救国？知识与人格。这在一办教育的时候便应打定主意，这在一愿作校长教师的时候便应该牺牲了自己的那点小利益…… 　　――老舍《猫城记》 　　老舍于1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同一户贫苦的旗人家庭，因家境贫寒，他受教育的经过颇为坎坷。1905年，老舍靠热心人的资助得以进入一家私塾学习，之后又先后转入北京西直门内冲寿司内城第四学区私立第二小学堂和南草厂第十四小学读书。虽然读书的经历并不顺利，但老舍的学业成绩却一直非常优秀，在南草厂第十四小学念书时，老舍就曾因学业好而经常被指定为代课的“老师”。当老师有事不能上课时，他就代替老师给同学讲课，他学得扎实，语言又幽默风趣，甚至比真正的老师口才还好，受到了同学们的喜爱。这段充当“小老师”的经历虽然只是老舍学习生活中的一个插曲，但却为老舍带来了执教的信心，不久之后，他便真正地走上了小学教师岗位。 　　小学毕业之后，老舍考入北京市立三中。但因家庭贫困，半年后，他已负担不起那里的学费，随后便转入了北京师范学校继续学习。这一次转学为老舍成为一名教育工作者创造了良好的机会。在师范学校学习期问，老舍的成绩十分优异，在语文方面更是突出，他的作文写得很好，习作常常被当作范文供大家学习。而在其他方面，老舍的表现也给时人留下了深刻印象，当时与他同学的罗常培曾回忆说：“宣讲所里常常见他演说，辩论会中十回有九回优胜，再加上文学擅长，各种学科都好，一跃就成了校长方还最得意的弟子。”1918年6月，老舍从师范学校毕业，由于他品学兼优，深受校长和教师们的赏识，被京师学务局直接任命为内城左区方家胡同京师公立第十七高等小学校兼国民学校校长，那年，老舍只有19岁。 　　一个19岁的青年，本身也只是个才长大没多久的“大孩子”，却已经要担任如此重要的职务。然而，这位校长的行动并没有让教员与学生失望，在担任小学校长期问，老舍和他的同事们注重转变教育观念，统一教育思想，提倡教育创新。他们采用新教材，开设新课程，实行新的学生管理办法，用新的思想去启发教育学生。为了学校的建设，为了让学校有一个良好的育人环境，老舍整天吃住在学校。他常常和学生一起参加课余活动，常常和教师们一起研究教材教法，还经常和工友们一起打扫校园，养花种草。就这样，这位年轻的校长和他的同仁们一起努力，用新思想改造学校，把学校办得越发出色，连学生家长也称赞老舍“治校有方”。 　　由于老舍担任校长一职的良好表现，1919年下半年，他被京师学务局选派赴江苏省考察小学教育，先后在南京、上海、无锡等地查访了二十多所小学，并与其他考察人员一起撰写了《参观苏省小学教育报告》。随后，老舍又被京师学务局提升为京师郊外北区劝学所劝学员，负责巡察一个区里的小学教育。这期问，老舍依然对教育工作尽心尽责，曾经上呈京师学务局，申述有17处私塾塾师不良、守旧，并且指出为了严肃学习和发展教育，应将这些私塾进行淘汰。 　　老舍不仅在学校中对孩子进行教育，还经常作为志愿者参加教学活动。他曾帮刘寿绵办过贫儿学校，也在地方中学做过义务教员，资助贫苦孩子读书。在做义务教员时，他不忘忧国忧民，时刻思考如何使更多的人受到教育，如何更好地为社会作贡献。1922年夏，老舍在西北城地方服务团附设铭贤高等小学及国民学校主持教务，负责教授修身和音乐。他积极参与平民教育的推广工作，在具体办学上，带领教师和学生使用新教材，坚持贯彻“以平民精神陶冶儿童的心，以勤劳主义锻炼儿童的身，以自学主义发展儿童的脑”的办学宗旨，力争使学生得到全面发展。 　　1922年，老舍结束了他的四年小学从教生涯，开始了他的中学教员旅程。1922年9月，他应聘到天津南开学校中学部担任中国文的授课，并兼任初级二年级七组（班）辅导员。在那里，他的第一堂课让学生们记忆深刻。 　　那天，年轻的老舍身着竹布大衫，登上讲坛，开口便是：“鄙人姓舒，字舍予，为嘛名字这么简单？