浅谈幼儿园情境教学的运用.docVIP

浅谈幼儿园情境教学的运用 　　摘 要：情境教学主要是根据教学内容，设置与之相适应的情景，帮助学生加深知识的理解。在幼儿园中，由于幼儿对于事物的理解还存在着一定的局限性，而将情景教学运用于日常的教学活动中，可以将幼儿带入真实的场景中，加强幼儿的印象和理解，与此同时还可以提高幼儿的学习兴趣，提高教学质量。因此，本文针对于幼儿园情境教学的运用展开了详细的分析与讨论，以此促进幼儿的全面发展 　　关键词：幼儿园；情境教学；学习兴趣；运用 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-128-01 　　由于幼儿对于生活经验的缺乏，因此对于周围的事物都充满了好奇感与新鲜感。教师应该利用幼儿的这些特点，创设与教学内容相应的情境，将书本中抽象的知识生动形象的展现在幼儿的面前，从而提高他们的学习兴趣，激发他们的求知欲望，帮助他们充分掌握知识。 　　一、情境教学的相关内容 　　情境教学主要是指在教学活动开展过程中，教师根据教学目标、教学内容，从实际出发，模拟与教学内容相仿或相同的情境，激发幼儿的学习热情，丰富幼儿的情感体验，在轻松愉悦的课堂教学氛围中，引导幼儿主动积极的探索新知识，学习新技能，并将自身所学的知识和技能与实际有效的联系在一起，从而提高教学质量。情境教学符合幼儿的心理特点，尤其是在灵活多变的教学情境设计以及和谐的师生关系中，可以成