2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三课件 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采17.pptVIP

【感悟高考】 （2015.天津）维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出 A人文主义的教育理念B宗教制约着教育发展 C教育摆脱了宗教束缚D文艺复兴尚未影响教育领域 【当堂检测】 1—5：ACBCD 6—7：AC 为什么称复兴？是不是古典文化的兴起？其实质是什么？ 请同学们认真比较、欣赏这两幅画,从人物的面部表情来看他们有什么不同? 中世纪的《圣母子》 古希腊的《顽童》 　画面死气沉沉，充满非自然的神性而无人性。 　画面生动，充满人性。 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 【课标要求】 知道：薄伽丘等人的主要作品； 认识：文艺复兴时期的人文主义的含义 【概念阐释】 文艺复兴 文艺复兴是14－16世纪欧洲新兴资产阶级借用希腊罗马文化发起的弘扬资产阶级思想文化的运动。首先兴起于意大利。 资产阶级反封建的思想文化运动 材料一：课本48页第一、二自然段内容 材料二：在基督教时代，古希腊、古罗马的传统更多的保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿…… 结合材料分析文艺复兴运动为什么最早在意大利兴起？ （经济、阶级、思想、文化条件、天灾等） 找一找 一、人性的呼唤 经济：资本主义萌芽（根本原