2015四级上册小学科学同步探究.docVIP

四年级上册科学同步探究参考答案 第一单元 天气 1 我们关心天气 自我评价 1 可以用一些天气符号来记录天气.(对) 2 风大的时候,雨一定大. (错) 2 天气日历 自我评价 1 天气预报中一般包含(降水量)(风向)云量,风速和(气温)等要素. 2 在天气日历中,我们可以用(天气符号)来记录天气情况. 3 温度于气温 自我评价 1 每天播报的气温是气象站测量(百叶箱)环境下的温度. 2 气温一般在一天中的(正午)时候最高. 4 风向和风速 自我评价 二级风(轻风吹脸面) 四级风(枝摇飞纸片) 五级风(带叶小树摇) 六级风(举伞步行艰) 七级风(迎风走不便) 5 降水量的测量 自我评价 1 雨一般分为(小雨)(中雨)(大雨)(暴雨)(大暴雨)(特大暴雨)几个等级. 2 雨量筒的集水漏斗用来(收集)雨水,容器中雨水的(高度)就是降水量. 6 云的观测 自我评价 1 天气中漂浮的云是千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的. 2 靠近地球表面形成的扁平层状云是(层云);高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做(积云);纤细的羽状云是(卷云). 7 总结我们的天气观察 自我评价 1 晴天是天空中没有一片云朵的天气. (错) 2 风速一共有十三个等级,风级速越高,风就越大.(对) 小结与评价 一 填空 1 人们根据云量的多少来区分(晴天)(多云)(阴天) 2 风向标是(测量风向)的仪器,箭头指向(风吹来的风向) 3 一般一天中气温最高的时候是在(中午) 4 气象学家将云分成三类,分别是(积云)(层云)(卷云). 5雨量筒是测量(降水量)的装置. 二 画一画 图片参考课本16页 第二单元 溶解 1 水能溶解一些物质 自我评价 1 当物质在水中化成了肉眼看不见的 (微粒),(均匀)分散在水中,且不能用(过滤)等方法分离出来,说明她溶解了. 2 下列物质在水中是否溶解 物质 肥皂 面粉 味精 粉笔灰 冰糖 洗衣粉 奶粉 高锰酸钾 是否溶解 是 否 是 否 是 是 是 是 2 物质在水中是怎样溶解的 自我评价 1 食盐和高锰酸钾在 水中会变成肉眼看不见的(极小)颗粒,(均匀)地分布在水中,没有(沉淀)出现,并且不能用(过滤)的 方法分离,所以说食盐和高锰酸钾在 水中溶解了. 2 生活中,还能溶解在 水中的 固体有(糖),(食盐),(味精),(咖啡),(洗衣粉),(奶粉). 3 液体之间的溶解现象 自我评价 1 酒精(能够)溶解于水,食用油(不能)溶解于水. 2 当胶水或洗发液进入水中时,会(沉在水底),当进行搅拌后,会形成稳定的水溶液,(均匀)地分散在水中,所以它在水中是溶解的. 4 不同物质在水中的溶解能力 自我评价 1 在50毫升水中,我们小组能 溶解(5)勺食盐,(7)勺小苏打,它们在 水中的溶解能力是不同的. 2 水里的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的. 5 溶解的 快与慢 自我评价 1 (搅拌)(加热)(研碎)可以加快食盐的溶解. 2 他们为什么这样做 用热水来泡洗衣粉 (加热可以加快溶解) 马上要上课,小红连忙把糖嚼碎了吃 (小块的物体溶解的快) 泡感冒冲剂时用筷子搅动 (搅拌可以加快溶解) 100毫升水能溶解多少克食盐 自我评价 1 食盐在水中是可以无限溶解的. (错) 2 杯底有一些物质未被溶解,说明这种物质不溶于水. (错) 分离食盐与水的方法 自我评价 增加食盐溶液中的 水分,可以使原本未溶解的食盐继续(溶解);当食盐水中的 水分蒸发时,食盐(不会)随着水分的蒸发而蒸发,而会逐渐从水中(分离)出来. 小结与评价 一 填空 1 将食盐放入水中,会变成(极小)的 微粒,(均匀)地分散在水中,这种现象叫(溶解). 2 (食盐)(糖)(味精)可以在 水中溶解. 3 加快溶解的方法有(加热)(搅拌)(研碎). 4 水中的 动物与植物呼吸的是溶解在水中的(氧气) 二判断 1 溶解的 快慢不仅与物体的颗粒大小有关,还与水的 温度有关.(对) 2 高锰酸钾,粉笔灰都能溶解在 水中. (错) 3能够溶解在水中的 物质都可以用一些方法重新提取出来. (对) 4 我们可以用加快水的 流动的 方法来加速溶解. (对) 5 无论在 水中加入多少食盐,到最后这些食盐都会被溶解掉. (错) 6 水蒸发了,溶解在 水里的食盐同时也蒸发了. (错) 7 水中不能溶解空气. (错) 8 一杯100