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名师工作室2013年个人工作计划 　　能够成为名师工作室的成员，这既是一份荣誉，更是一份责任，带来压力的同时，也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想认真履行职责，好好把握机会学习、研究，使自己的各方面能力得到提升，我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和石仁芝名师工作室的实施要求，制定自己的本年度研修计划。 　　一、积极配合教研室的工作安排，协助名师工作室开展学科教研活动。 　　1、每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记，在行动中加强反思，从中提高对中学化学教学的整体把握水平，提升个人的教育教学理论水平。 　　2、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课，并结合教学实践积极、主动进行教学反思。 　　3.积极参加名师工作室组织的培训和交流，努力完成各项教研活动要求。 　　4.积极参与名师工作室的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。努力全面提升自己的教学能力和教科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。 　　5.积极参与公开课，示范课，教研课的教学展示，撰写教学设计反思. 　　6.在名师工作室的引领下，认真反思自己数学教学的现状，立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升驾驭课堂教学能力，提高自己数学教学质量。 　　7．认真学习教育教学理论和小学教育的先进理念，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，建立新型的师生关系，让课堂更加扎实生动。 　　6、对青年教师做好传、帮、带的模范带头作用，充分发挥骨干教师及名师工作室成员的辐射和引领的作用。 　　二、积极参加各种形式的研讨活动、网站建设、讲座活动和教学活动，不耻下问，从而快速提高自己的教育教学水平。 　　1、坚持在课前做到精心备课：一备教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二备学生，准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么？怎么上最有效。三备反思，课后反思教学得失，写好教后随笔。 　　2、将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入有关教育小课题研究，踊跃参加校本研修，至少完成一个小课题。。 　　3、每学期撰写一篇有一定质量的论文，力求能获县级以上奖，上好l～2节校级以上公开课。 　　3、及时参加本工作室的有关集体活动，请进来，走出去，拓宽视野，取长之长，补已之短，教学相长。 　　三、本学年工作安排 　　积极参加工作室常规活动。进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的能力。举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。 　　人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的精神世界。我相信通过名师工作室这个平台，不断进化思想，不断强健身体，不断健康心理，不断修养情绪，不断磨练意志，不断锻造水平；多改变自己，少埋怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；多吸收，少批判；多研究，少重复；多开放，少封闭；多为成功想办法，少为失败找理由。做一名合格的名师工作室成员 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作