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社会需求与教育政策对大学教学质量的影响 　　摘 要：随着时代的发展，高等教育面临着崭新的需求与挑战。诸多高校正面临着扩招、教育国际化、教育市场化，以及评估活动增加的压力；国际高校排名的影响力日益增强，教育政策影响着高校学费与学生支持系统，这些现状无不对高等教育产生了深刻的影响。作为英国最古老的大学，牛津大学在全球享有很高的声誉。近日，本刊对牛津大学教育系胡伯特?埃特尔（Hubert Ertl）教授进行了专访，深入了解高等教育机构面临的时代挑战和牛津大学的应对策略，以及牛津大学的导师制、诺林顿排名、教学督导职责对教学的积极影响。埃特尔教授详细阐述了其对国际高校排名的看法，并对中国高校如何加强一流大学建设提出了宝贵的建议。 　　埃特尔教授系英国皇家艺术学会（Royal Society of Arts， RSA）会士，牛津大学教育系技能、知识与组织绩效研究中心（Centre on Skills， Knowledge and Organizational Performance）高级研究员，牛津大学教育系高等教育学研究生项目主任，全面负责牛津大学高等教育学学科人才培养、科学研究、教师队伍建设工作；兼任牛津大学校级督导，李纳克尔学院（Linacre College）校务委员会委员，参与制定学院管理政策。 　　关键词：牛津大学；高等教育质量保障；教学督导；大学排名；导师制；创新创