英语学习的四大误区及七大策略.docVIP

英语学习的四大误区及七大策略 　　一、四大误区 　　误区一：“英语知识”的误区 　　在应试教育的环境下，很多同学不是为了掌握一门语言，而是为通过考试而学英语。他们更关注语言知识的积累，却没有努力去发展运用这些知识的实际技能。特别是同学们通常把时间都花在背语法规则、记英语单词、做阅读练习上，导致很多同学掌握了很多英语知识还是开不了口。可见，同学们如果不能完成英语学习中从“知识”到“技能”的转变，学好英语将会遥遥无期。 　　误区二：要想英语学得好，就得先背单词 　　一个人的词汇量需要一个长期的过程，绝不是一两个月的突击就能有显著的效果的。况且，大部分人都没有这么好的记忆力，会被这种枯燥的背单词“工程”吓倒的，到头来还是会选择放弃。研究表明：一个人的词汇量在4000左右就可以和老外正常地交流了。因此，我们应该培养自己造句子的能力，用有限的词语造出不同的句子，举一反三，把不同的句子用在不同的场合，再根据自己的生活和工作所需，去补充一些新的单词，理解地记忆，然后运用它们，渐渐地你就具备了驾驭英语的能力，从而快速走出“要学英语，先背单词”这个大大的误区。 　　误区三：我的语法不好，所以很难提高英语水平 　　我们身边的确有些人语法不好，分不清楚什么主谓宾、语态、从句之类的语法概念，但是和老外对话时照样侃侃而谈，写英文报告也头头是道。这些只有语感、不懂语法的人才是真正的英语达