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英语课堂采用情感教学法对学生的影响研究 　　摘 要：将情感教育融入英语课堂，能使英语教学变得富有情境趣味，而且还能为师生之间的自由交流创造出和谐的环境氛围。从真情引导，激发学习兴趣；热情交流，提升口语能力；情感影响，升华价值观念三方面，研究英语课堂采用情感教学方法对学生的影响，以规范和引导学生的情绪，使他们树立对英语学习的积极态度。 　　关键词：小学英语；情感；互动；价值 　　中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0088-01 　　情感教育运用于英语课堂，体现了对学生非智力因素健康发展的关注，体现了人文主义教学理念的价值。情溢课堂，方能使教学更有味道，使教学更富有浓浓的人文性。运用真情引导学生主动融入课堂，让他们在实践体验的过程中找到学习的中心要点，更能够使学生增强学习英语的主观能动性。融入情感教学的英语，能使课堂充满诱惑力和新鲜感，更能让学生在主动尝试的过程中接受教育，同时也体现了素质教育的实质――以人为本。 　　一、真情引导，激发学习兴趣 　　让学生从教师的真情中探得学习的乐趣，能产生“亲其师而信其道”的效果。通过真情引导，可以树立教师在学生心目中的正面形象，学生会为老师的品格与知识所折服，学习热情也会随之产生和提高。例如，在译林版（下同）四年级下册Unit 2 After school的“Story t