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英语高效课堂创建初探 　　摘 要：在甘肃省全面推行高中新课程改革的教育背景下，我们这些在新课程改革第一线的教师们经常听到很多参与新课改的老师们抱怨时间不够，课程容量大，课程难度大等等。 　　关键词：英语；高效课堂；初探 　　课堂教学，作为英语学习的主战场，就显得尤为重要。所以优化课堂教学结构、提高课堂教学效率已是一个迫在眉睫的任务，成为课堂教学改革的核心问题。那么如何创建高效英语课堂是既是英语教学的关键也是新课程改革成败的关键。 　　那么如何创建高效的英语课堂，我认为应该从以下几个方面去实践： 　　一、教师要着力优化课堂教学结构 　　课堂结构既包括宏观的结构即一堂课的总体教学构想，教学流程，又包括微观的结构即课堂教学各个环节怎么进行，如何衔接，时间大体上如何分配等等，要完成课堂教学结构的设计，就需要教师从备课标、备教材、备学生、备教法、备学法上下足功夫。课堂教学中教师往往想按照课前设计好的教案一步一步地组织课堂教学活动，当学生的学习偏离了原来设计好的轨道时，教师就千方百计地把学生思路往既定的方向引，说白了，就是老师设计好“圈套”，让学生往里钻。这就违背了新课程把学生视为学习的主人，让学生在课堂中自主学习，学习目标由学生确定，过程让学生参与，问题让学生提出，内容让学生总结，方法让学生归纳的理念。教师应成为学生学习能力的培养者和促进者，做学生学习的组织者、引导者、合