让“装饰”激发学生的美术兴趣.docVIP

让“装饰”激发学生的美术兴趣 　　摘 要：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性的培养，采取多种方式，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很强的实用性和审美性，并且操作简单，材料多样。既可以美化生活，还能通过题材、造型、色彩、材料综合因素的探索研究学习，发展综合实践能力。全面培养学生的想象力、创造力、动手能力及运用美术语言表达情感，让“装饰”美激发学生的兴趣。 　　关键词：创造性；装饰艺术；动手能力 　　装饰画作为一种艺术形式，一种独具一格的艺术表现方法，随着时代的发展而不断更新，体现着独特的艺术魅力。它是一种运用高度概括美学语言，体现作者意识和审美观念的艺术形式，学生可以在具象和抽象的广阔视野里，毫无拘束地探索，大胆运用形式美的规律，用夸张、变形等手法，对自然物象进行加工来美化社会，美化人们的生活。 　　《装饰画》这节课在上课前我就已经设计好思路，让学生收集了很多废旧材料，引导学生运用材料自身的美感施展学生的创作技巧，为美化自己的居室作贡献，这一课题引起了学生浓厚的兴趣。我根据学生的个体差异尝试采用师生互相探讨欣赏，学生发挥想象、合作分工，共同完成作品来教学如下：