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试析课程结构变革看高中化学教育发展面临的机遇与困境 　　摘 要：课程结构变革条件下，高中化学教育发展方向发生了一定的变化。分科教育向综合教育过渡的过程中，高中化学教育迎来了新的机遇，可是也面临新的挑战。从课程结构变革环境入手，结合高中化学课程教学实际，就其面临的机遇及困境进行了详尽的阐述，希望对于今后高中化学课程教学的有效开展，能够起到推动和促进作用。 　　关键词：课程结构变革；高中化学；机遇与困境 　　课程结构是高中课程目标转化为最终教育成果的重要纽带，是课程计划与实施顺利开展的基础依据。如果课程结构发生变革，相应的课程教学也会受到相应的影响。高中化学课程是高中人才培养体系的重要课程，同时也是“理科”的支柱性内容，在高考成绩中占据的比例较重。课程结构变革条件下，高中化学教育发展也开始面临新格局。 　　一、高中课程结构变革下高中化学教育发展的新机遇 　　在传统课程结构划分中，化学课程属于“理科科目”，以提高学生逻辑推理能力、逻辑思维能力及实验操作能力为主要教学目的。这一结构在一定时期内的确发挥了积极作用，如，提高学生的高考成绩，强化学生的化学素养等。但是这一课程结构始终存在弊端和问题，并且随着课程教学改革的深入和发展，逐渐显露和凸显出来。分科框架教育对于集中教育目标虽然能够发挥一定的积极作用，但是也会起到禁锢的负面效果。在文理分科的课程结构中，文理分科的主要目的在