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让孩子插上想象的翅膀动起来 　　【背景说明】 　　音乐是“动”的艺术。苏霍姆林斯基曾经说：“让孩子体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少儿特有的对知识的兴趣的重要条件。”可见，在音乐教学过程中，应当尽可能让孩子参与“动”的教学活动，在艺术活动中，一同分享掌握知识的无穷乐趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。没有创造性活动的音乐就不算是音乐，不能产生和存在。要想年幼儿童的创新潜能在音乐中发挥最佳效果，教师就必须提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。那么如何指导幼儿在音乐欣赏活动中动起来，已成为《幼儿园教育指导纲要》实施者着力探索和思考的问题。以下案例或许可以给我们一些启示。 　　【案例描述】 　　我选择了《小宝宝出生了》这个主题中《小鸡出壳》为例展开探讨。 　　一、开始部分 　　鸡宝宝跟着妈妈一起听音乐找蛋，然后按节奏找位置拍手入座。提问：你们觉得这个蛋里会住着谁？让幼儿尽情说出自己的想法，随之揭开谜底。噢！原来是鸡宝宝啊！（激发幼儿学习兴趣） 　　二、基本部分 　　1.师：今天妈妈带