让学生乐学，让学生会学.docVIP

让学生乐学，让学生会学 　　摘 要： 让学生学会学习而不是学会知识是我们的教学目的之一，因此使学生想学、乐学、会学就显得尤为重要。而激发学生学习兴趣，创设教学情境，利用问题进行教学是一个比较有效的教学手段。 　　关键词： 学习兴趣 自主学习 自主探究 　　小学数学教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧，不仅要学会，还要会学，就必须破除教师讲学生听，从黑板到黑板的不良教法，把学习主动权交给学生，教师有序地引导学生学，教会学生学习方法，这才是当今新课标最基本的要求和需要。基于这一认识，近年来，我就如何优化课堂教学，主要抓住“如何让学生乐学，教学会学生学习”这一问题进行探索，认为从以下方面培养学生学习能力有一定的效果。 　　一、激发学生的学习兴趣，让学生产生想学的欲望 　　如何让学生想学呢？首先教师要热爱每个学生，教师只有热爱学生才会了解和信任学生，激励与帮助学生，与学生交朋友，才会营造出平等、民主、和谐、宽松、愉快的教学环境。教师的爱必然唤起学生对教师的爱，学生由爱老师而爱老师所教的课，对这门学科产生浓厚兴趣，从而诱发学习的内动力。其次，课堂教学活动要自始至终生动有趣，调动学生学习的主动性和积极性。在教学中，教师要善于抓住教学环节的一切机会，努力做到课的开始引起兴趣；课的中间提高和增强兴趣；课的结束保持兴趣，为学生营造出良好的学习氛围，使学生积极主动、兴趣盎然地学习。如