试论企业参与高职教育的体系构建关系.docVIP

试论企业参与高职教育的体系构建关系 　　摘要：随着经济和社会的不断发展，越来越多的企业参与到我国高等职业教育中来，企业在高等职业教育体系的构建中也越来越发挥重要作用。当前高等职业教育正处于快速发展之中，全新的教育体系正在不断发展，而企业的参与对于构建高等职业教育体系具有重要的作用和意义。作为在高等职业教育体系的构建中发挥重要作用的现代企业，如何继续在高等职业教育体系的构建中发挥作用，对于促进我国现代高等职业教育事业的发展具有积极的理论意义和重要的实践价值。 　　关键词：企业；参与；现代职业教育体系；高等职业教育 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）45-0027-03 　　当前，为了不断推进和加快现代高等职业教育体系的构建，国家已经将这一体系纳入“十二五”规划，并且对现代高等职业教育体系构建的要求、地位和相关重点内容都做了详细的规划，并且对于现代高等职业教育体系构建中的相关参与者――政府、学校、企业及相关行业都做了明确的定位。要求中明确指出在这一体系构建中政府的作用是主导作用，学校是这一体系构建的主体，企业要积极参与到这一体系建设中来，行业要做好相关指导工作。这一要求已经成为了我国高等职业教育改革和发展的一项重要政策。所以，在这一体系构建中，企业要不断发挥其在高等职业教育中的作用与优势，理清相关职能，促进高等职业教育体系的构建。 　　一、企业参与的定位和概念 　　高等职业教育的发展，必然要求企业参与其中，只有企业的合理参与才能有效促进高等职业教育的发展，加快高等职业教育体系的构建。在西方国家，很多国家都有相关政策鼓励和促进企业参与到高等职业教育中去，促进技能型人才的培养，并且利益的驱使使得成效显著。在我国，受传统教育理念的影响，现代企业仍然找不到自身在高等职业教育中的角色和作用，许多现实问题仍然难以解决，这值得不同学者进行研究。 　　（一）企业参与的内涵 　　所谓参与，就是指某种组织或者活动以外的第三方通过一定的身份融入其中，并且在这当中发挥一定的作用。本文所讲的企业参与，也就是说企业以第三方的身份加入到现代高等职业教育体系的构建中，并在构建现代高等职业教育体系的过程中发挥重要作用。当前发展中，企业参与包括直接参与和间接参与两种。直接参与就是企业与高等职业院校之间进行长期、有形的合作，形式多样。例如，企业可以为相关高等职业院校提供实习岗位，提供教学实践的平台，帮助学生提前了解相关工作岗位的职责；有些企业可以与相关高等职业院校签订就业协议，在学生毕业之后，企业优先录用相关高等职业院校的优秀毕业生；有些企业还为相关院校的教师提供学习和进修的机会，帮助教师更好的理论联系实际；有些企业直接聘请相关院校的教师担任企业的培训师，帮助企业提升相关人员的技能和素养。 　　所谓间接参与，就是企业为了促进高等职业院校教育体系的构建，增强企业与教育院校之间的紧密关系，而向高等职业院校提供一系列技术、资源方面的支持和赞助的行为。其主要表现有以下几方面：有些企业为院校毕业生提供相关咨询，包括学生在求职、未来发展计划以及是否需要继续参加教育等方面的咨询；为院校发展提供技术咨询和技术支持，如有些院校在课程设置上不符合现代企业发展规律，教学内容相对落后，教学评价体系不健全等；还有些企业直接为院校提供物质捐助，如设立优秀学生奖学金、贫困学生助学金；还有些企业直接为学校捐赠仪器设备等。 　　（二）企业的角色定位 　　要研究企业在现代高等职业教育体系构建中发挥的作用，首先要找准企业的自身定位。在现代职业教育体系构建中，企业的地位主要表现在三个方面。 　　1.企业是人才培养的动力源泉。当前高等职业教育不断发展，国家投入了大量的资金和人力资源，但是，对于高等职业教育本身的发展和高等职业教育体系的构建还远远不够，师资力量的匮乏，相关软件、硬件设施的不完善等现象依然存在，阻碍了高等职业教育的发展。作为企业来讲，具有一定的软件和硬件，包括相关技术和设备，以及经济和行业发展信息等条件，很好地弥补了高等职业教育教学中的短板和不足。作为产业与教育的纽带和桥梁而言，现代企业能够弥补高等职业教育在教学内容和培养方向以及人才供给等方面的不足，为学生实习提供良好的环境和硬件支持，能够很好地满足经济、社会发展对于高素质的技能型人才的需求。从这个角度来讲，企业是现代职业教育体系建设的动力源泉。 　　2.企业是人才的输出地和输入源。高等职业教育与普通教育不同，其培养目标是要为社会和企业培养技术型人才，人才毕业后走进企业，走上社会，促进经济和社会发展。而企业需要大量具有一定知识水平的、掌握一定技能的、能够安心到企业工作的高等职业院校毕业生，只有这样才能有效促进当地经济发展。这也就要求高等职业院校一方面要做到传承我国优