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试论插图在初中化学教学中的有效运用 　　摘 要：本文剖析了运用教材插图可以激发学生学习兴趣、促进知识理解、辅助情感教育、加强学科融合、渗透环保教育等多种功能，以此提请广大化学教师在实际教学中重视教材插图的有效运用。 　　关键词：初中化学；教材插图；有效运用 　　全日制义务教育《化学课程标准》（实验稿）在“教材编写建议”里指出：“教材要图文并茂，引人入胜，在插图和数据表中留给学生思考的更多信息……”新教材很好地体现了这种理念，它能根据学生的年龄特征和认知规律，除在教材内容的叙述上做到浅显易懂外，还注意激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，为此编入了数页彩图和近百幅插图，为教师的教学提供了直观、形象、生动且富有趣味性、启发性的素材，也为学生理解和记忆化学知识起到了很好的辅助作用。 　　本文就教材插图在初中化学教学中的有效运用谈几点看法： 　　一、有效运用插图，激发学习兴趣 　　化学教学往往以其独有的奇妙无比的现象，吸引学生的注意力。新教材丰富、精美的插图更增添了化学学科的趣味性，激发了学生学习化学的兴趣。 　　例如，在“金属的化学性质”的教学中，一开始就给学生展示金属与酸反应的现象及反应比较的卡通图，学生通过阅览这些生动直观而具有感染力的彩色插图，能有效地刺激视觉，使学生在其内心产生愉快的情趣体验，获得化学美的享受。在教师引导下，还能进一步开拓思维，产生质疑：