人教版七年上册教案.ppt

第一章 认识生物 1、生物有哪些共同的特征? 2、怎样判断一个物体是否具有生命? 3、什么是生物？ 4、调查的一般方法与记录 和 是科学探究的基本方法： 一、科学观察不同于一般的观察 用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、交 流、讨论 一、生物有哪些共同的特征?举例说明 练习题 1、分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。 2、判断下列说法是否正确。正确的打√，错误的打×（1）能够运动的物体就一定是生物（ ）（2）植物都可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）（3）“一猪生九子，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象。（ ）（4）生物都是由细胞构成的。（ ） 3、生物具有哪些共同的特征？用图解的方法表示出来 生物 一、调查本班同学的平均身高应怎样做？ 一、目的：本班同学的平均身高 二、对象：本班同学 三、范围：本班 四、方案：测量本班每位同学的身高并记录在表 格中。 五、记录表格： 六、统计：计算本班同学的平均身高 七、归类： 对生物进行归类有什么意义？ 有利于人类认识和研究生物，从而合理地保护和利用生物资源，弄清生物的亲缘关系 作业：调查学校的生物园的生物种类 * * * * * * 教学目标: 1、理解生物