试谈小学英语朗读教学技巧.docVIP

试谈小学英语朗读教学技巧 　　摘要：小学英语教学应该培养学生良好的习惯。小学英语朗读教学在当前还存在着很多问题，但是朗读对小学生的英语学习有着重要的作用。介绍了小学英语朗读教学的途径与学生应该养成的几个好习惯。 　　关键词：小学英语 朗读教学 语感 　　小学英语教学中，朗读教学是其中一个重要的任务，朗读是学习语言的重要手段，是学好语言的基础，没有好的朗读能力，语言就无从谈起。但是，在小学英语教学中，很多老师只知识必须掌握的一种基本技能，是学好一门语言的基础。然而，在小学英语教学中，教师只重视学生的口语表达，只要能说出来就可以，便是，忽视了朗读的重要作用。朗读更能让学生学会口语表达，形成一定的英语语感。 　　一、小学英语朗读教学的现状 　　为了研究小学英语教学的朗读情况，笔者特意听了很多老师的朗读课。在观摩中发现朗读教学不容乐观。比如，有的老师先通过实物或者道具来导人新词汇或新句型，再进行朗读教学。但是，我发现展示的图片有问题，有的老师的图片上的英语单词太小，学生在下面根本看不清楚，甚至有的图片上竟然没有单词。课堂气氛也很好，有角色分工，有表演，有游戏，但是，老师很少要求学生朗读单词或对话。这样的朗读课堂看起来与别的非朗读课堂没有什么区别，主要是没有突出朗读。老师把认词与读音的教学完全割裂开来，没有做到音、形、义的结合，这对于学生以后的复习也是不利的。 　　另外，