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语文小班化教学的理论与实践研究 　　摘 要：初中语文小班化教学在语文教学中具有重要意义。文章对语文小班化教学的理论与实践进行了研究与探讨。对班级做好高效总体掌控，注重落实授课环节、细节，是有效实施语文小班化教学的两个重点。 　　关键词：初中语文；小班化；理论；实践 　　中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）02-0085-01 　　小班化在初中语文教学中的优势在于学生数量少，便于教师全面了解每一位学生的状况进行针对性教学，能够充分保证语文教学的质量与效果；便于教师缩短与学生之间的距离，像朋友一样与学生一起交流、探究，使教学活动完美完成。小班化教学可以很好地带动学生自主分配活动时间与空间，可以促使学生积极参与与同学、与教师之间的互动，有利于提升教学品质，让语文课堂更加丰富多彩。语文文化博大精深，具有源远流长的历史，文化色彩与文化底蕴十分浓郁，这样的学科在传统班级教学中不利于学生学习，不利于让每一个学生去体会和理解，以致教学效果不理想，教学目标难以实现。因此，实施小班化教学，能培养不同层次的学生兴趣、学习习惯、学习能力，益于培养中学生的文学素养与学习能力，且能大幅度提升语文教学质量。 　　一、应对班级做好高效总体掌控 　　小班化教学可以针对不同的学生开展有个性的教学活动，培养学生自主学习能力及与他人合作共同学习的能力，让每