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语文教学中学生学习习惯的培养策略简析 　　摘 要：“听说读写”全面发展是语文教学的基本要求，也是学生学好语文的重要渠道。小学时期正处于学生各项行为习惯、认知能力养成的关键时期，语文作为一项人文学科，对于学生的情感意识形成有着重要的指导价值。 　　关键词：小学；语文；习惯；培养 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-267-01 　　俗话说“习惯决定命运”，可见习惯对于一个人学习发展的重要作用，在学习的过程中，学生的学习习惯直接影响着学生的学习效率。小学时期正处于学生行为习惯的养成时期，教学中教师就要注重对于学生学习习惯的有效培养，以便能够更好的调动学生的学习积极性，提升学生的学习效率。 　　一、培养学生勤于观察的习惯 　　语文是一个庞大的知识体系，生活中的时时处处、点点滴滴都有语文知识的体现，曹雪芹曾说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，可见对于世事的观察、了解都是语文知识积累的途径。语文是一项人文学科，培养人、尊重人是人文精神的直接体现，教学中教师要引导学生善于观察生活、善于思考生活，培养他们良好的观察习惯，不断的引导学生进行知识的积累。罗丹曾经说过“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”只有善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物，他的思想才会活跃，感情